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  • Centenario de Jorge Martí: actividades en cinco ciudades para homenajear a uno de los grandes de las letras entrerrianas – El Miércoles Digital

    Centenario de Jorge Martí: actividades en cinco ciudades para homenajear a uno de los grandes de las letras entrerrianas – El Miércoles Digital

    Este 11 de setiembre cumpliría 100 años el destacado poeta, periodista y editor entrerriano Jorge Enrique Martí. Con ese motivo, sus hijos impulsan una serie de actividades en las que se recupera el extraordinario aporte cultural del escritor en sus distintas facetas.
    REDACCIÓN de EL MIÉRCOLES
    En septiembre cumpliría 100 años uno de los grandes hacedores de las letras entrerrianas. Aunque Jorge Enrique Martí nació el 11 de septiembre de 1926 en Rosario, antes de que cumpliera dos años sus padres se radicaron en Entre Ríos (primero en Colón y luego en Pueblo Liebig, donde hizo sus estudios primarios). Se recibió de bachiller en el histórico Colegio del Uruguay como interno de La Fraternidad (cuya dirección ejerció años más tarde). En la UBA cursó la carrera de Filosofía y Letras y desarrolló una amistad marcada por la admiración con Ricardo Rojas, el gran pensador y literato a quien le dedicó su primer poemario (“Panambí”).
    Martí tuvo una extensa relación con el periodismo escrito y radial. Colaboró con las páginas literarias de diferentes diarios de Buenos Aires, de Rosario y de Paraná. En nuestra región, Martí fundó y dirigió el periódico Tribuna y la revista del mismo nombre. También fue secretario de Extensión Universitaria y Cultura de la UNER y asesor de su rectorado.

    Autor de numerosos libros de poemas, muy elogiados y reconocidos (desde “Panambí” en 1949 a “Gurisada” en 2016), sus ultimas obras estuvieron pensadas para las escuelas y la niñez.

    A lo largo de su labor tuvo destacados galardones, como la Faja de Honor de la SADE (1954) o el Premio Fray Mocho (1974), el Poesía Cultura Nación (1984) y reconocimientos institucionales como el que recibió del Senado provincial en 2008 o el doctorado Honoris Causa de la UCU.
    Además fue el autor de la cantata “En Unión y Libertad”, en homenaje a Urquiza y a las ideas federales, con música de su hijo Leopoldo.
    EL PROGRAMA COMPLETO
    Las actividades con que será recordado y homenajeado, en cinco ciudades (las cinco en las que desarrolló su amplísima labor) incluyen muestras, conferencias, conversatorios, mesas debate, exposiciones, recitales poéticos, documentales, inauguraciones y conciertos. Aqui compartimos el detalle por día y por ciudad, en un itinerario que se extenderá por siete días.
    Martes 8 de setiembre – Colón
    · Camino Costero Norte, a las 11: Acto de denominación del Camino Costero Norte “Poeta Jorge E. Martí”. Lectura de la Ordenanza Municipal. Palabras de familiares de Jorge E. Martí.
    · Casa del Bicentenario
    A las 16: Inauguración del Centenario Jorge Enrique Martí. Palabras de autoridades municipales y escolares departamentales, y de familiares de Martí.A las 16.30: Muestra del Proyecto “Gurisada en las Escuelas”: 4°, 5° y 6° grado de las escuelas del Dpto. Colón (Disp. DDE N° 18/2026).

    A las 17:30: Proyecto “Entre la palabra y el río”: alumnos del Profesorado de la Escuela Normal ROU.A las 18:30: “Jorge Martí: palabra entre letras y recuerdos”. Recital poético por el grupo “Los Escribientes”. Coordina Malena Lenner.A las 19: “La casa colonense”: el patio de la poesía, la música y el canto compartido, por los Hnos. Martí.A las 20: Recital musical: Trío “Canciones contadas”; “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Miércoles 9 de setiembre – Pueblo Liebig
    · Escuela “Hipólito Vieytes”
    A las 9: Palabras de bienvenida de la Directora de la Escuela N° 16 «Hipólito Vieytes», Prof. Gabriela Turin y de familiares de Martí.Inauguración de la Biblioteca Jorge E. Martí y descubrimiento de placa en su honor. Muestra del Proyecto “Gurisada en las escuelas”: Nivel inicial, Jardín Mariposita, 4°, 5° y 6° grados. Muestra Zaguanes. Muestra de Arte. Biografía. Cierre musical.
    · Salón Municipal de Cultura.
    A las 10:15: Palabras del Intendente Dn. Julio Pintos y familiares de Martí. Inauguración exhibiciones “Homenaje a Martí”: Paisajes del artista plástico Sr. Juan Decurgez. Maquetas de La Fábrica y Boliche, de Sr. Ramón Tungo Vallory. Stand de Biblioteca Popular “Fábrica Colón”.Exposición de cuadros con mariposas en honor a la amistad de Mateo Zelich y su familia con Jorge E. Martí, a cargo de Sonia Zelich.Exposición Escolar, museóloga Carina Padilla.A las 12: Coro “Jóvenes Mayores” (dirección Mariela Ibalo) y Coro de la Escuela Primaria (dirección Viviana Barreto).A las 15: Palabras de Bienvenida por Mónica Fortunato (Cultura Pueblo Liebig) y la Rectora de la Escuela N° 11 «Hipólito Vieytes», Prof. Belén Gabioud.A las 15: “Pueblo Liebig por Jorge Martí. Recorridos poéticos”. Proyecto de Guillermo Vitali con alumnos de 6° Año Escuela Secundaria N°11, “Hipólito Vieytes”.A las 16: “Jorge Enrique Martí, el poeta de la entrerrianidad”, por Adriana Ortea.A las 16:45: “Dos generaciones unidas por puentes de poesía”. Poemas en la voz de Cielo Bourren y Susana Berón.A las 17:15: “Martí, escritor entrerriano”. Documental producido por TV UNER.A las 18:15: “Sonetos de hoy”. Recital poético, por Mónica Fortunato.A las 19: Recital musical: Nacho Benítez Trío, y “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Jueves 10 de setiembre – Concepción del Uruguay
    · Auditorio Municipal “Arturo Illia”A las 9: Palabras del Intendente José Lauritto y familiares de Martí.A las 9:30: Acto de reconocimiento por el Internado de la Sociedad Educacionista La Fraternidad.A las 10: “Recuerdos fraternales”: charla entre amigos de Jorge E. Martí.A las 10:30: “Jorge Enrique Martí, el poeta de la entrerrianidad”, por Adriana Ortea.A las 11:15: “El herbario y bestiario en la obra de Martí”, por Luis Salvarezza.A las 12: Conversatorio sobre Martí y el periodismo, con Américo Schvartzman, Juan Izaguirre y Atahualpa Puchulu.
    · Espacio Cultural para el Encuentro (UNER)A las 16:00: Palabras de bienvenida por autoridades de la UNER.A las 16:15: “El paso de J. E. Martí por la UNER: anecdotario y testimonios”, con Betina Scotto y Cristina Billanes.A las 16:45: “Martí, escritor entrerriano”. Documental producido por TV UNER.A las 17:15: “Ediciones de obras de Jorge E. Martí”, por Gustavo Martínez, director EDUNER.A las 17:45: “Breve prólogo de Poesía Esencial”, por Miguel A. Federik.
    · Auditorio Municipal “Arturo Illia”A las 19:30: Recital musical: Atahualpa Puchulu, De Costa a Costa; Los Hermanos Lemes y “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.

    Viernes 11 de setiembre – Colón
    · Salón de Actos Escuela J. J. PasoA las 10: Palabras del intendente José L. Walser y familiares de Martí.A las 10:30: “Jorge Enrique Martí, el poeta de la entrerrianidad”, por Adriana Ortea.A las 11:30: “El herbario y bestiario en la obra de Martí”, por Luis Salvarezza.A las 12:15: “Soneto para Gloria Priotti”, por Laura Zelaya. Entrevista a Gloria Priotti, por Ani Seijas. Exposición de esculturas de Gloria Priotti.A las 17: “Breve prólogo de Poesía Esencial”, por Miguel A. Federik.A las 17:45: “Martí, escritor entrerriano”. Documental producido por TV UNER.A las 18:30: “Aníbal Sampayo: el poeta del río de los pájaros pintados”, libro presentado por su autor, Schubert Flores Vasella.A las 19:15: Donación de la guitarra de Aníbal Sampayo al Museo de la Escuela N° 2 “José G. Artigas” (Paysandú).A las 20: Recital musical: Coral Río Uruguay; Graciela Castro y Gustavo Surt; y “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Sábado 12 de setiembre – Villa Elisa
    · Auditorio “Heraldo Peragallo” A las 18: Palabras de bienvenida a cargo de la intendenta, Susana Lambert y de familiares de Martí.A las 18:30: Presentación de “Jorge Enrique Martí, el poeta de la entrerrianidad”, por Adriana Ortea.A las 19:30: “Martí, escritor entrerriano”. Documental producido por TV UNER.A las 20: “Vida y obra de Jorge Enrique Martí”. Audiovisuales, música y poesía por Roberto Romani.A las 21: Recital musical: Martín Zermathen y Jair Medina, y “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Domingo 13 de setiembre – San José
    · Casa del BicentenarioA las 18: Palabras de Bienvenida del Intendente Gustavo Bastián y familiares de Martí.A las 18:30. Muestra del Proyecto “Gurisada en las Escuelas”: 4°, 5° y 6° grado de las escuelas del Dpto. Colón (Disp. DDE N° 18/2026).A las 19: “Jorge Enrique Martí, el poeta de la entrerrianidad”, por Adriana Ortea.A las 19:45: “Martí, escritor entrerriano”. Documental producido por TV UNER.A las 20:30: Lectura de poemas de Jorge E. Martí, a cargo de poetas de San José.A las 21: Recital musical: Coro Candilejas; Trío “Memorias del agua” (Paysandú), y “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Lunes 14 de setiembre – Colón
    · Biblioteca Popular Fiat Lux.A las 9:30: Palabras de bienvenida del Prof. Eduardo Viollaz, Tesorero de la Biblioteca Popular Fiat Lux.A las 10: Conversatorio sobre gestión ciudadana y turismo, moderado por Mariana De Leo. Participan: Ma. Celeste Ansaldi, Laura Benítez, Carlos Conte Grand y Alejandro González Pavón.A las 11: Conversatorio sobre Martí y el periodismo, moderado por Américo Schvartzman. Participan: Facundo Segovia y Marisa Follonier.A las 12: “Los hijos presentan a su padre: entre la poesía, la imprenta, el periodismo y la gestión”, por los Hermanos Martí.
    · Biblioteca “Casa 7” (Barrio San Francisco)A las 18: Palabras de bienvenida del coordinador de la biblioteca, Julio Cabrera.A las 18:30: “Jorge E. Martí, su obra y su labor como editor de libros”, por Ricardo Maldonado.A las 19:30: Actividades de lectura poética, canciones y juegos con niñas y niños del barrio.A las 20:30: Recital musical con artistas del barrio; Ricardo Maldonado; “Entre ríos y canciones”: Marita Londra, Carlos Aguirre, Beti Plana, Jorge y Polo Martí.
    Durante toda la semana se realizará un streaming de radio 82.26 de la Escuela Emilio Gouchon (escuela82eg.radio12345.com).
    Semana Centenario, difusion
    Foto: archivo de El Miércoles

     
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  • Construir ciudades en el siglo XXI: las «tres E» como modelo de gobierno local

    Construir ciudades en el siglo XXI: las «tres E» como modelo de gobierno local

    Existe una distancia abismal entre los grandes discursos sobre el futuro, la velocidad de las transformaciones tecnológicas y la experiencia concreta de una persona que sale a trabajar, lleva a sus hijos a la escuela, abre su comercio o espera que un trámite simplemente funcione.

    El siglo XXI está transformando profundamente nuestra forma de vivir. La tecnología modifica el trabajo, la comunicación y nuestras relaciones; el cambio climático convirtió riesgos que parecían lejanos en problemas concretos; las desigualdades se hicieron visibles en tiempo real; y la confianza en las instituciones se debilitó frente a décadas de promesas incumplidas.
    En este nuevo escenario, la política encuentra su lugar más concreto en la ciudad. El municipio es el nivel donde las decisiones públicas tienen impacto inmediato y podemos comprobar, todos los días, si el Estado funciona o no.
    Gobernar lo cercano implica mucho más que administrar servicios: significa construir las condiciones para que una comunidad pueda desarrollarse, aprovechar sus capacidades y generar nuevas oportunidades.
    Un gobierno local necesita tres condiciones inseparables: Ética, Eficiencia y Empatía. Las Tres E.
    Ética, para decidir con integridad, transparencia y sentido del interés general. En una ciudad donde las relaciones son cercanas y todos terminan conociéndose, la coherencia entre lo que se dice y lo que se hace resulta fundamental. La confianza pública no se declama: se construye decisión tras decisión.
    Eficiencia, para transformar recursos necesariamente escasos en resultados concretos. Planificar, priorizar, ejecutar, evaluar y rendir cuentas. Un municipio eficiente es el que logra que cada recurso público produzca el mayor impacto posible en la vida de los ciudadanos.
    Empatía, para comprender que detrás de cada expediente, cada obra y cada decisión hay personas concretas, con historias, necesidades y expectativas diferentes. Gobernar no es aplicar soluciones idénticas sobre territorios diferentes. Es escuchar, conocer las realidades de cada uno y entender qué necesita la comunidad.
    Las tres son inseparables. La ética sin eficiencia puede quedar atrapada solo en buenas intenciones; la eficiencia sin ética puede convertir la capacidad de gestión en una herramienta sin límites; y ambas, sin empatía, pueden construir un gobierno correcto en sus procedimientos, pero distante de las personas y sus realidades.
    Las “tres E” forman una concepción integral del gobierno: ética para decidir, eficiencia para hacer y empatía para comprender.
    La energía de una ciudad, sin embargo, la genera su gente, no el municipio. El rol del Estado local es quitar obstáculos, articular capacidades, generar oportunidades y hacer posible que esa energía se despliegue.
    Eso exige algo que va más allá de la capacidad técnica: exige credibilidad. Quien lidera necesita visión, pero también necesita haber demostrado —antes— coherencia de carácter. Porque gobernar supone tomar decisiones, asumir costos, corregir errores y sostener convicciones cuando aparecen las dificultades.
     
    La credibilidad no se declara. Se acumula.
    Gobernar lo cercano es, probablemente, una de las formas más exigentes de hacer política. Porque no hay abstracción posible: cada decisión tiene cara, nombre y consecuencias.
    Concepción del Uruguay tiene historia, identidad, recursos y, sobre todo, gente con capacidad para construir futuro. Tiene las condiciones para pensar una ciudad que no se limite a administrar lo que existe, sino que sea capaz de transformar sus capacidades en desarrollo, oportunidades y mejor calidad de vida.
    El desafío es construir esa ciudad.
    Porque construir ciudades en el siglo XXI es, en definitiva, hacer que el Estado funcione, que la sociedad pueda desplegar todo su potencial y que cada persona pueda sentir que el futuro también le pertenece.
    (*) Presidente del Ente Autárquico Puerto Concepción del Uruguay e integrante del Ateneo Crisólogo Larralde.

  • Concepción asumió la vicepresidencia de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje

    Concepción asumió la vicepresidencia de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje

    Concepción asumió la vicepresidencia de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje

    El 23 y 24 de abril se realizó en José C. Paz, provincia de Buenos Aires, el IV Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, actividad que reunió durante dos días a autoridades nacionales e internacionales vinculadas a políticas educativas y de cooperación institucional, con eje en el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

    Fue allí donde el intendente, José Lauritto, asumió la vicepresidencia con la que fue distinguida Concepción del Uruguay, en reconocimiento a la trayectoria de nuestra ciudad a partir de que, en 2022, se incorporara a la Red Mundial.
    Durante la actividad, de la que también participó la viceintendenta Rossana Sosa Zitto, Lauritto se refirió a los cambios que viene atravesando la educación: “Los resultados del aprendizaje pertenecen cada vez en mayor proporción a variables externas a la escuela; quizás como nunca antes, y es un tema que nos preocupa”.
    En este marco de cambios, el Presidente Municipal consideró que “escolarizarse antes era aprender, conseguir un trabajo y encontrar una mejor posición social; y eso naturalmente ha entrado en crisis. Ese modelo, que fue integrador social de la Argentina, está ante un cambio. Hay una aceleración tecnológica que de la mano de la Inteligencia Artificial, la robótica, la nube digital ha provocado cambios”. Esta aceleración tecnológica modifica el mundo del conocimiento y el trabajo, puntualizó Lauritto.
    Conversatorio sobre educación y trabajo
    En una segunda instancia realizada el 24 de abril, la delegación de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje fue trasladada desde el centro de Buenos Aires hacia José C. Paz, donde se desarrolló el conversatorio “La Transformación del Aprendizaje y el Empleo: Competencias y Habilidades Fundamentales para las Nuevas Generaciones”, realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de José C. Paz, con la participación de estudiantes, autoridades académicas y representantes de distintas ciudades del país.
    Allí, Federico Brugaletta, enlace local de Concepción del Uruguay en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje, presentó los resultados del programa municipal ¿Dónde estás hoy? obtenidos a partir de un relevamiento realizado sobre 677 egresados de 25 escuelas secundarias de la ciudad, contactados ocho meses después de finalizar sus estudios. Destacó que el 82% de quienes continúan estudios superiores lo hacen en la propia ciudad, consolidando a Concepción del Uruguay como un polo educativo regional y evidenciando la importancia de producir diagnósticos locales basados en información real sobre las transiciones entre educación y trabajo.
    A partir de ese diagnóstico, Brugaletta articuló su exposición con la experiencia del Polo Tecnológico Municipal La Nube, iniciativa reciente que surgió de un relevamiento del sector software y de servicios informáticos local junto a empresas del sector. Allí se identificaron demandas concretas de formación —como la necesidad de perfiles vinculados a robótica aplicada a la metalmecánica— y se avanzó en estrategias de formación de formadores destinadas a las escuelas secundarias.
    Luego, la comitiva se trasladó al Polo Universitario Internacional, un edificio de gran escala equipado con pizarras inteligentes y tecnología para aulas híbridas, pensado para alojar nuevas propuestas académicas vinculadas a ciencia, tecnología e innovación mediante convenios internacionales. La jornada cerró con presentaciones sobre uso pedagógico de inteligencia artificial y actualización curricular de la educación técnica bonaerense ante más de 800 docentes y estudiantes.

  • “De la Escuela a la Industria” atrae a estudiantes de ciudades vecinas

    “De la Escuela a la Industria” atrae a estudiantes de ciudades vecinas

    “De la Escuela a la Industria” atrae a estudiantes de ciudades vecinas

    La difusión del perfil productivo de Concepción del Uruguay va más allá del sector industrial, llegando a estudiantes de distintos niveles, incluyendo a quienes cursan carreras puntuales y aquellos que deberán elegir qué caminos universitarios tomarán. Es así que estudiantes de sexto año de la Escuela Nº 6 “Fraternidad”, de Pronunciamiento, visitaron el Parque Industrial.

    Fueron recibidos por Diego Gaillard, director de Producción de la Municipalidad y presidente de la Comisión Parque Industrial de Concepción del Uruguay (ComPICU). Junto a su equipo, los interiorizó sobre el funcionamiento del Parque y su importancia en el desarrollo productivo local.
    Los alumnos también visitaron la empresa Intellymation, donde fueron recibidos por uno de sus dueños, José Bentancourt, quien mostró las instalaciones y brindó una charla que recorrió desde el comienzo hasta la actualidad de la empresa, dedicada a la automatización de procesos industriales. Los estudiantes conocieron los procesos, las soluciones tecnológicas que se desarrollan y el trabajo diario, en un entorno que combina conocimiento técnico con creatividad aplicada.
     
    Cómo participar
    Las instituciones educativas interesadas en sumarse a esta experiencia y conocer el potencial productivo de la ciudad pueden solicitar su visita completando el formulario disponible en el enlace de la biografía de Instagram de la Dirección de Producción Municipal.
     

  • ¿Quién necesita turistas en las ciudades?

    ¿Quién necesita turistas en las ciudades?

    ¿Quién necesita turistas en las ciudades?

    Toda ciudad necesita a sus flâneurs. Los estima. Por supuesto, necesita sus habitantes, una ciudad sin habitantes es una ruina, y además no tiene rostro ni alma, pero de algún modo no los tiene en gran consideración. Tampoco necesita turistas. Vamos a dejar en claro este punto, no los necesita. Incluso algunas los aborrecen. Los que necesitan a los turistas son los comerciantes, punto. Y las ciudades habrán nacido del comercio, incluso su perfil será el de una moneda, pero no tienen interés en el comercio con los turistas. Si pudieran, se los sacudiría de encima como a las pulgas. Turistas, ¿quién necesita turistas? No las ciudades, por supuesto.Lo que la ciudad necesita son flâneurs. Gentes que salen a vagar por sus calles con el ademán de disponer de todo el tiempo del mundo, y de brindárselo a la ciudad. Su caminar es entonces un homenaje a la ciudad de los hombres. Un flâneur en la campiña es una contradicción en los términos. Los que andan por los campos serán senderistas, mochileros, exploradores, lo que se les ocurra. El flâneur es citadino, nació en la ciudad industrial y allí se quedó, aún entre las ruinas de las industrias repentinamente obsoletas.Buenos Aires también los necesita, aunque se haya puesto una ciudad difícil para quienes la caminan con ánimo de paseo. Es una ciudad desmesurada, con pocas atracciones desperdigadas y muchas cuadras sin alma, o con el alma llagada por el desamparo y miseria de los sintecho. Aun así atrae a sus flâneurs. Sus calles en damero, sus ásperas perspectivas de fuga, sus arboledas como techos verdes, invitan todo el tiempo a caminar allí, a perderse atraídos por el infinito de los barrios tranquilos. Barrios en silencio, que van mostrando al caminante sus secretos humildes casi con pudor.Aunque tiene algo con la historia. Buenos Aires la borra. Si no puede borrarla la disimula o encubre con carteles y ruido. Y sin embargo, la tiene. “De sueñera y de barro”, nada menos. El flâneur la sigue, la persigue. Espía los lugares donde “se inventó la patria”. Y encuentra una historia a escala humana, a escala del hombre que camina. Porque no se puede pisar ninguna baldosa, no se puede mirar una casa o un monumento que tenga más de tres siglos. En Buenos Aires no se mira la historia hacia atrás, como en ciudades de miles de años, se mira a los ojos. Uno siente caminar con la sombra de sus antecesores acompañando sus pasos, a punto de iniciar una conversación demorada, como quien dice codo a codo.El tiempo propicio, claro, es el otoño; la hora, la que llaman del lobo, o de los ángeles o el ocaso. Un girar casi inaudito entre un color y otro, la luz última y la oscuridad. Y hablando de internarse en la oscuridad, es allí donde quien camina busca su corazón, y donde la ciudad tiene el suyo, escondido y frágil. Y allí se encuentran. No es difícil ser flâneur en la ciudad. Mejor dicho, comenzar a serlo. Después, caminando, se verá.