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  • Paro docente: el Gobierno nacional sancionará a los gremios si no garantizan el 75% de clases

    Paro docente: el Gobierno nacional sancionará a los gremios si no garantizan el 75% de clases

    Paro docente: el Gobierno nacional sancionará a los gremios si no garantizan el 75% de clases

    El Ministerio de Capital Humano de la Nació ¡n informó que realizará monitoreos aleatorios en todo el país durante la huelga de este lunes 3 de agosto con el objetivo de verificar el piso de funcionamiento previsto por la Ley 27.802.

    El paro nacional docente de este lunes 3 de agosto quedará bajo supervisión del Ministerio de Capital Humano de la República Argentina, que anunció una inspección muestral en escuelas de todo el país para verificar si las entidades gremiales que convocan a la huelga garantizan el 75% de la prestación habitual del servicio educativo, como establece la Ley 27.802.
    Ante la medida de fuerza convocada para ese día, el Gobierno argentino informó que controlará en escuelas de todo el país si los gremios respetan ese piso de prestación y advirtió que, si detecta incumplimientos, activará protocolos para aplicar sanciones, según el comunicado oficial del ministerio.
    La cartera indicó que la supervisión se realizará en el marco de las atribuciones de la Secretaría de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. En un comunicado oficial que difundió este sábado a través de X, señaló: “En el caso de verificación del incumplimiento de esta normativa, se activarán los protocolos para aplicar las sanciones que correspondan”.
    La medida se realizará a partir del paro nacional docente convocado por Ctera en medio del conflicto con el Gobierno por la paritaria nacional docente y los reclamos salariales. Como informó Infobae, el sueldo mínimo docente quedó en 500 mil pesos durante el último año.
    Qué reclaman los gremios docentes
    Ctera reclama la convocatoria a la paritaria, aumentos salariales y la restitución y el pago del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid). También pide una nueva ley de financiamiento educativo y objeta una posible reforma jubilatoria y un proyecto de “Ley de Libertad Educativa”.
    El artículo también menciona reclamos por inversión en infraestructura, comedores, becas, conectividad y programas socioeducativos. Además, señala que durante agosto habrá otras medidas para dar visibilidad al reclamo.
    Los gremios docentes de la Confederación General del Trabajo (CGT), en cambio, anunciaron un plan de lucha sin huelgas. Entre las medidas figuran trabajo a reglamento, clases informativas sobre la crisis educativa y una movilización cuyo destino se definirá entre el Ministerio de Capital Humano y la Secretaría de Educación.
    Según el mismo medio, esos gremios convocaron a una conferencia de prensa para el lunes a las 14:00 en Azopardo 802. Esa actividad se desarrollará el mismo día del paro nacional convocado por Ctera.
    La ley invocada por el Gobierno y la discusión judicial
    En el comunicado oficial, el Ministerio de Capital Humano recordó que el artículo 101 de la Ley 27.802 declara a la educación servicio esencial. Bajo ese criterio, durante una medida de fuerza los gremios deben asegurar el 75% de la prestación habitual del servicio educativo.
    A la vez, Infobae informó sobre una disputa judicial en torno a esa disposición. Una medida cautelar del Juzgado Nacional del Trabajo Nº 74 suspendió de forma temporal la declaración de esencialidad mientras avanza una demanda.
    El mismo artículo sostuvo que, tras la apelación del Gobierno, el límite vinculado al derecho de huelga sigue vigente hasta que exista una resolución de fondo. Esa tensión entre la cautelar y la posición oficial enmarca la inspección anunciada para el 3 de agosto.
    El argumento oficial sobre el derecho a la educación
    En su comunicado, el Ministerio sostuvo que la administración de las escuelas corresponde en primer término a las jurisdicciones, pero remarcó el papel del Estado nacional en la garantía del derecho a la educación.
    “La gestión de las escuelas es una responsabilidad primaria de las jurisdicciones y, a la vez, el gobierno nacional es el garante del derecho a la educación de la ciudadanía, en el marco de las atribuciones que a cada nivel del Estado fija la Constitución”, señaló, publicó InfoBae.
    La cartera enmarcó la decisión en la necesidad de resguardar la continuidad educativa y de sostener previsibilidad para las familias argentinas. También exhortó a los actores del sistema a cumplir la normativa vigente sobre la esencialidad de la educación. (APFDigital)

  • Ministerio de Capital Humano controlará cobertura del 75% en paro docente

    Ministerio de Capital Humano controlará cobertura del 75% en paro docente

    Ministerio de Capital Humano controlará cobertura del 75% en paro docente

    El Gobierno fiscalizará, mediante las agencias territoriales, el cumplimiento del servicio mínimo del 75% durante el paro docente convocado por CTERA para este lunes. El Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, desplegará sus dependencias en las provincias para relevar la actividad escolar y elaborará un informe nacional sobre el nivel de cobertura del servicio educativo habitual. En caso de detectar incumplimientos, se activarán los protocolos para aplicar las sanciones correspondientes a las entidades sindicales.
    La medida estará coordinada por la Secretaría de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, dependiente de Capital Humano. Desde el Ejecutivo señalaron que “el lunes habrá que fiscalizar para comprobar si se respetó o no lo que manda el artículo 101 respecto de los servicios esenciales”. Aunque el esquema operativo aún se encuentra en definición, la intención oficial es que las agencias territoriales recopilen información sobre el funcionamiento de los establecimientos escolares y eleven los resultados a la administración central. Estas dependencias actúan como enlace directo con trabajadores, empleadores, sindicatos y autoridades locales.
    Capital Humano informó que realizará una inspección muestral en escuelas de todo el país para verificar que los gremios que convocan al paro respeten el cumplimiento del 75% de la prestación habitual del servicio educativo. Sin embargo, no se precisó cuántos establecimientos serán relevados ni si el operativo combinará constataciones propias con datos enviados por las jurisdicciones provinciales.
    La base legal para esta intervención es la Ley 27.802 de Modernización Laboral, cuyo artículo 101 declaró esenciales a las actividades relacionadas con el cuidado de menores y la educación en los niveles inicial, primario, secundario y especial. La ley establece que durante una medida de fuerza la cobertura no puede ser inferior al 75% de la prestación normal del servicio.
    Este porcentaje no implica necesariamente que debe asistir el 75% de los docentes ni abrir tres de cada cuatro escuelas, sino que se refiere a la “prestación normal del servicio”. Por ello, el Gobierno debe definir cómo traducir este concepto en indicadores comprobables, como establecimientos abiertos, cursos cubiertos, personal afectado, horas de clase o una combinación de estos.
    Además, la ley establece un procedimiento previo: el sindicato debe notificar la medida con cinco días de anticipación a la autoridad laboral y a la contraparte, y al día siguiente ambas partes deben acordar en Trabajo las modalidades del servicio mínimo, incluyendo personal, horarios, funciones y forma de ejecución. Si no se alcanza acuerdo o la cobertura es insuficiente, la Secretaría de Trabajo puede fijar los servicios mínimos en consulta con la Comisión de Garantías, y notificar su decisión a las partes.
    También se prevé la obligación de informar a las familias y usuarios, al menos 48 horas antes, sobre el funcionamiento del servicio durante la protesta, la duración de la medida y cómo se garantizará la prestación mínima. Esto podría ser parte del relevamiento que realizará Capital Humano.
    Desde el Gobierno aclararon que una sanción no será automática por el nivel de adhesión al paro. Primero se deberá comprobar el incumplimiento concreto, identificar a la entidad responsable y seguir el procedimiento administrativo con derecho a defensa y revisión judicial.
    Los regímenes sancionatorios previstos en las leyes 14.786, 23.551 y 25.212 permiten imponer intimaciones, apercibimientos y multas, además de promover acciones judiciales contra sindicatos que desobedezcan resoluciones de la autoridad laboral. La Ley de Asociaciones Sindicales faculta a la autoridad laboral a exigir la suspensión de medidas que incumplan la normativa y, ante desobediencia persistente, puede solicitar a la Justicia la suspensión, cancelación o intervención del gremio.
    Las agencias territoriales serán clave para recabar la información necesaria para eventuales actuaciones posteriores. Aunque las facultades laborales a nivel federal son limitadas, la estructura nacional puede recibir denuncias, realizar inspecciones y coordinar con las provincias, que mantienen competencias autónomas en materia laboral.
    Esta coordinación será uno de los aspectos más sensibles, dado que las escuelas y docentes dependen principalmente de las provincias y de la Ciudad de Buenos Aires, mientras que CTERA actúa a nivel nacional. Por ello, Nación necesitará la colaboración de las jurisdicciones para reconstruir la situación en cada establecimiento.
    El operativo del lunes será la primera prueba a nivel nacional del nuevo régimen en el sistema educativo. La Casa Rosada buscará demostrar la efectividad de la declaración de esencialidad, mientras CTERA reclama la convocatoria a la paritaria nacional, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente y mayores fondos para la educación. El informe que elaboren las agencias territoriales será la base para que Capital Humano decida si concluye la actuación, intimida a las partes o inicia un procedimiento sancionatorio.

  • Agmer salió al cruce del Gobierno y afirmó que el salario docente perdió 21,2% frente a la inflación – El Miércoles Digital

    Agmer salió al cruce del Gobierno y afirmó que el salario docente perdió 21,2% frente a la inflación – El Miércoles Digital

    Agmer salió al cruce del Gobierno y afirmó que el salario docente perdió 21,2% frente a la inflación – El Miércoles Digital

    El gremio docente Agmer rechazó las afirmaciones difundidas por el gobierno de Entre Ríos respecto de la evolución de los salarios del sector y aseguró que los haberes «no le ganaron a la inflación», sino que registran una pérdida del 21,2% del poder adquisitivo desde el inicio de la gestión de Rogelio Frigerio.
    A través de un comunicado acompañado por una placa comparativa, el sindicato cuestionó la información oficial que sostuvo que «el salario mínimo docente superó la inflación acumulada desde diciembre de 2023» y calificó esa afirmación como «una mentira».

    En ese sentido, Agmer sostuvo que «lo que muestra la realidad, en los recibos de sueldo de cada docente de esta provincia, es que en la gestión de Frigerio el salario docente perdió el 21,2% contra la inflación que mide el Indec».
    Para fundamentar su posición, el gremio indicó que el incremento remunerativo acumulado desde diciembre de 2023 fue del 231%, mientras que la inflación acumulada alcanzó el 320%, lo que, según sus cálculos, representa una pérdida real del poder adquisitivo del 21,2%.
    Desde la organización sindical afirmaron que sostener que los salarios docentes superaron la inflación «contrasta con la realidad que vivimos todos los días», y remarcaron que muchos trabajadores de la educación «se endeudan o buscan otro trabajo para llegar a fin de mes».
    Asimismo, vincularon la difusión de esos datos oficiales con la política salarial del Ejecutivo provincial y cuestionaron que el Gobierno haya evitado discutir aumentos en el ámbito paritario. «Por eso se niega el Gobierno a sostener la discusión en el ámbito pertinente, la paritaria salarial, que por tercera vez decidió cerrar por decreto», señalaron.
    La publicación de Agmer responde a la difusión realizada en las últimas horas por el Gobierno provincial, que destacó que el salario mínimo docente habría acumulado un incremento del 244% desde diciembre de 2023, ubicándose por encima de la inflación del mismo período. El sindicato rechazó esa interpretación y aseguró que el análisis oficial no refleja la evolución de los salarios percibidos por los docentes entrerrianos.

     
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  • AGMER: Alto acatamiento al paro docente en Entre Ríos

    AGMER: Alto acatamiento al paro docente en Entre Ríos

    AGMER: Alto acatamiento al paro docente en Entre Ríos

    Con un contundente acatamiento –el 85% de la docencia entrerriana se plegó a la medida- se cumple este lunes 20 de julio el paro docente en Entre Ríos.
    La medida de fuerza fue resuelta luego de que el Gobierno dispusiera pagar por decreto la pobrísima oferta salarial presentada en paritarias y rechazada por el Frente Sindical Docente. De esa forma, y por tercera vez, el Gobierno hizo fracasar la paritaria, negando el diálogo y la posibilidad de discutir una recomposición salarial real, tal como denunció el Plenario de Secretarios y Secretarias Generales de AGMER.

    El masivo acatamiento al paro provincial hace visible el malestar de las y los docentes de nuestra provincia, que soportan uno de los salarios más bajos del país, en un contexto de crisis económica, ajuste y empobrecimiento.
    Desde AGMER exigimos un ámbito de discusión real, que permita avanzar en una recomposición del salario y revierta el empobrecimiento de las y los docentes.
     
    Secretaría de Prensa | AGMER CDC

  • Gobierno: Con alto nivel de presentismo docente se dió el reinicio del ciclo lectivo tras el receso invernal

    Gobierno: Con alto nivel de presentismo docente se dió el reinicio del ciclo lectivo tras el receso invernal

    Gobierno: Con alto nivel de presentismo docente se dió el reinicio del ciclo lectivo tras el receso invernal

    El Consejo General de Educación (CGE) informó que el presentismo docente sostuvo la misma línea de asistencia registrada durante la última medida de fuerza sectorial, coincidiendo este lunes con la vuelta a las aulas en toda la provincia tras el receso invernal.

    De acuerdo con el relevamiento realizado por el organismo educativo, esta amplia concurrencia (75 por ciento) del personal en los 17 departamentos entrerrianos consolidó el normal funcionamiento de los establecimientos, permitiendo que la gran mayoría de la matrícula escolar retome sus actividades pedagógicas habituales sin interrupciones.
    Los informes reflejan que las escuelas mantuvieron sus puertas abiertas y sostuvieron el dictado de clases planificado para la jornada, resguardando de este modo la continuidad del servicio educativo y el derecho al aprendizaje de las y los estudiantes.
    Desde el gobierno provincial se remarcó la continuidad del esquema de negociaciones vigentes, con el objetivo de seguir evaluando las variables laborales y salariales del sector junto a las y los representantes gremiales.

  • No hay clases este miércoles en escuelas de Entre Ríos: las razones del paro docente

    No hay clases este miércoles en escuelas de Entre Ríos: las razones del paro docente

    No hay clases este miércoles en escuelas de Entre Ríos: las razones del paro docente

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    AGMER ejecuta una nueva huelga este miércoles en reclamo de aumento salarial y en rechazo a la Reforma Previsional y marcha desde toda la provincia a Paraná. Se suman docentes técnicos. Gobierno convocó a paritarias.

    Los docentes de Entre Ríos llevan adelante este miércoles 1° de julio un paro de 24 horas convocado por los gremios AGMER y AMET, en una jornada de protesta que combina el reclamo salarial con el rechazo al proyecto de reforma previsional que impulsa el Gobierno provincial.

    Uno de los principales motivos de la medida es el pedido de reapertura de la paritaria salarial. Los sindicatos sostienen que los salarios perdieron poder adquisitivo frente a la inflación y reclaman una nueva propuesta que permita recuperar los ingresos del sector.

    El gobierno provincial citó este martes a ambos sindicatos docentes, así como a UDA y SADOP, a mesa paritaria para el próximo lunes a las 17, aunque la convocatoria no desactivó el paro de este miércoles.

    El otro eje del paro es el rechazo a la reforma previsional que actualmente se debate en la Legislatura entrerriana. Desde los gremios consideran que la iniciativa modifica las condiciones jubilatorias en perjuicio de los trabajadores activos y pasivos, al introducir cambios en los aportes y en el régimen previsional.

    En el marco de la medida de fuerza, docentes de distintos puntos de la provincia se movilizan en Paraná.

    La convocatoria comenzó frente a la Caja de Jubilaciones y continúa con una marcha hacia Casa de Gobierno, donde AGMER mantiene un acampe en rechazo al proyecto oficial.

  • Concepción prendel Uruguay recibió al Dr. Fernando Avendaño en una jornada de formación docente

    Concepción prendel Uruguay recibió al Dr. Fernando Avendaño en una jornada de formación docente

    Concepción prendel Uruguay recibió al Dr. Fernando Avendaño en una jornada de formación docente

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    Organizado por la Secretaría de Desarrollo Social y Educación de la Municipalidad de Concepción del Uruguay, a través de la Dirección de Educación Municipal, se llevó a cabo este jueves un encuentro de formación, capacitación y actualización docente que contó, por primera vez en la ciudad, con la presencia del reconocido especialista en educación, Dr. Fernando Avendaño.
    La actividad estuvo destinada especialmente a docentes y equipos directivos de los Centros Municipales de Desarrollo de la Niñez, aunque también convocó a estudiantes universitarios y del Instituto de Formación Docente de Concepción del Uruguay, en una propuesta abierta que buscó ampliar la reflexión pedagógica hacia toda la comunidad educativa.
    La disertación tuvo lugar en el Auditorio Municipal “Arturo Illia”, con la participación de más de 140 estudiantes y docentes de la ciudad. Participaron el Intendente José Lauritto, la Viceintendenta Rossana Sosa Zitto, la Secretaria de Desarrollo Social y Educación, Norma Sosa y autoridades municipales y educativas. En ese marco, Avendaño presentó su más reciente publicación, “Secuencias Didácticas. La brújula del proceso de enseñanza”, una obra escrita junto a la Dra. Mabel Bergés y editada por Homo Sapiens, que propone herramientas conceptuales y prácticas para repensar la enseñanza desde una perspectiva crítica, creativa y situada.
    » Educar es ir contra todo abandonado, toda ausencia, todo olvido. Educar en la alteridad, la escucha atenta, el descubrimiento, el asombro es la tarea del ahora. Es en esa conmoción la construcción del ancho de la esperanza educativa » destacó la directora de Educación Municipal Graciela Guerrero.
     
    La exposición generó un marcado interés entre los asistentes, quienes participaron activamente con preguntas e intercambios en torno a los desafíos actuales de la enseñanza y su implementación en contextos educativos atravesados ​​por profundas transformaciones sociales y culturales.
    Durante el encuentro se abordaron especialmente las nuevas configuraciones de las infancias, adolescencias y juventudes, y cómo estos cambios interpelan las prácticas pedagógicas y exigen nuevas formas de pensar tanto los procesos de aprendizaje como, principalmente, el lugar de la enseñanza.
    El Dr. Fernando Avendaño cuenta con una destacada trayectoria académica y es considerado uno de los principales referentes en la educación del país. Es director de la Maestría en Educación Universitaria y del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Rosario, además de autor de 49 libros y numerosas publicaciones especializadas editadas en Argentina y el exterior.
    La jornada se enmarcó en las políticas municipales orientadas a fortalecer la formación continua de los equipos educativos locales y promover espacios de actualización y reflexión pedagógica para afrontar los desafíos de la educación contemporánea.

  • Marcha universitaria: «Hay un éxodo docente sin precedentes»

    Marcha universitaria: «Hay un éxodo docente sin precedentes»

    Marcha universitaria: «Hay un éxodo docente sin precedentes»

     

    La federación nacional de docentes de la UTN -FAGDUT- convocó a los profesores de las 32 sedes que tiene esta casa de altos estudios a lo largo y ancho del país a la 4° Marcha Federal Universitaria en defensa de la educación pública. La misma se realizará el próximo martes 12 de mayo y fue impulsada por el Frente Sindical Universitario y la FUA, y respaldada por el Consejo Interuniversitario Nacional.
    «Hay un éxodo docente sin precedentes», precisó el Secretario General de FAGDUT, Ing. Ricardo Mozzi, y explicó: «Los salarios indignos son una catapulta de nuestros ingenieros hacia afuera de la universidad».
    Un país donde los docentes están bajo la línea de la pobreza habla muy mal de su visión estratégica y de futuro», señaló el dirigente y dijo que la administración libertaria «está llevando adelante un plan de desmantelamiento de la universidad pública».
    Entre los reclamos que se llevarán a esta 4° Marcha Federal Universitaria está el de mayor presupuesto para las universidades y la recomposición salarial de los docentes. Dichas necesidades se sanearían -en parte- si el Ejecutivo cumpliera y aplicara la vigente Ley de Financiamiento Universitario.
    «Marchamos para que estudiar no vuelva a ser un privilegio como lo era hace 100 años», apuntaron los docentes tecnológicos.
    En Buenos Aires, la concentración de FAGDUT será a las 14,30 hs en la intersección de Av. de Mayo y Piedras; de igual forma, desde la organización confirmaron que por su extensión geográfica también habrá marchas y movilizaciones en apoyo a la universidad pública en diversas facultades regionales de la UTN a lo largo y ancho del país.

  • La Justicia suspendió la aplicación de la esencialidad en el sector docente – El Miércoles Digital

    La Justicia suspendió la aplicación de la esencialidad en el sector docente – El Miércoles Digital

    La Justicia suspendió la aplicación de la esencialidad en el sector docente – El Miércoles Digital

    El juzgado laboral N° 74 suspendió la declaración de esencialidad para la educación, que limitaba el ejercicio del derecho de huelga, prevista en la Ley N.º 27.802. El planteo lo hizo la Unión Docentes Argentinos (UDA), que lidera Sergio Romero.
    La justicia del trabajo suspendió la aplicación del artículo 101 de la reforma laboral que declaró a la educación como servicio esencial y, por lo tanto, los sindicatos del sector están obligados a mantener un 75% de prestación normal de la actividad si disponen una huelga.
    El planteo judicial contra la aplicación de la ley lo hizo la Unión Docentes Argentinos (UDA), que lidera Sergio Romero, quien anunció la sentencia dictada por el titular del Juzgado Nacional del Trabajo N° 74, José Ignacio Ramonet, y afirmó a Infobae: “La Justicia nos dio la razón y nos garantizan los derechos históricos”.
    “Esencial es garantizar salarios dignos y condiciones adecuadas para el proceso educativo y no restringir derechos colectivos que justamente buscan resguardar esas condiciones”, dijo el sindicalista, que además es secretario de Políticas Educativas de la CGT.
    En un comunicado de prensa, el gremio informó que “la Justicia Nacional del Trabajo resolvió que la acción promovida por la UDA continúe su trámite dentro del proceso colectivo que se encuentra radicado ante el Juzgado Nacional del Trabajo N° 63, donde ya se había dictado una medida cautelar de alcance general».
    “La resolución judicial dejó expresamente establecido que dicha medida cautelar resulta plenamente aplicable al caso del sector docente, manteniéndose suspendida, en esta etapa del proceso, la aplicación de la Ley 27.802 en cuanto califica a la educación como servicio esencial y exige la cobertura obligatoria del 75% del plantel durante medidas de acción sindical”, sostuvo la UDA.
    De este modo -agregó-, y hasta tanto exista una decisión definitiva sobre el fondo de la cuestión, continúa resguardado el ejercicio del derecho constitucional de huelga y la plena vigencia de los principios de libertad sindical y negociación colectiva».
    “Desde UDA destacamos la importancia institucional de esta decisión judicial, que preserva el equilibrio del sistema de relaciones laborales y evita que se consoliden restricciones que podrían afectar el núcleo esencial de los derechos colectivos de los trabajadores de la educación”, concluye el comunicado.
    El artículo 101 de la Ley de Modernización Laboral reglamenta el derecho de huelga imponiendo servicios mínimos obligatorios (75% y 50%) en actividades consideradas “esenciales” y “trascendentales” de un amplio listado que incluye al transporte, la salud y la educación, entre otras, para evitar la paralización total de los servicios. Ya figuraba en el DNU 70 dictado por Milei apenas asumió su gobierno y luego en el decreto 340, y en ambos casos fueron suspendidos por la Justicia.
    En concreto, el primer inciso del artículo, al detallar las actividades que deberán mantener el 75% de la actividad normal en caso de huelga, dice: “El cuidado de menores y educación de niveles guardería, preescolar, primario y secundario, así como la educación especial”.
     
     

     
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