Etiqueta: Docentes

  • Docentes universitarios anunciaron un paro de hasta 72 horas para la próxima semana – Arriba Noticias

    Docentes universitarios anunciaron un paro de hasta 72 horas para la próxima semana – Arriba Noticias

    Docentes universitarios anunciaron un paro de hasta 72 horas para la próxima semana – Arriba Noticias

    Los docentes de las universidades nacionales anunciaron un paro de entre 48 y 72 horas que comenzará el miércoles 30 de septiembre. La medida fue convocada para exigir al gobierno de Javier Milei la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario y una recomposición de los salarios.
    La protesta formará parte del plan de lucha previo a la quinta Marcha Federal Universitaria, programada para el 15 de octubre. La duración definitiva del cese de actividades deberá coordinarse entre las federaciones nacionales del sector.

    La Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) condicionó la realización del paro a que el Poder Ejecutivo cumpla, antes del martes 29, con el aumento del 33,4% que el gremio considera contemplado en la Ley 27.795.

    El reclamo por los salarios
    Los sindicatos y las universidades, según publicó Infobae, calcularon que los salarios acumulaban una recomposición pendiente del 31,2%. La última oferta realizada durante la negociación paritaria consistió, según la convocatoria gremial, en un incremento del 3%, considerado insuficiente por las organizaciones.
    La medida fue definida durante un plenario del Frente Sindical de Universidades Nacionales. CONADU buscará coordinar la protesta con CONADU Histórica y con los demás sectores que representan a los trabajadores universitarios.

    El paro será acompañado por actividades destinadas a visibilizar la situación salarial y presupuestaria del sistema público de educación superior.
    La Ley 27.795 estableció mecanismos para garantizar el financiamiento de la educación universitaria pública en todo el territorio nacional. También contempló la actualización y recomposición de los salarios de docentes y no docentes y de los programas de becas estudiantiles.

    La intimación judicial al Gobierno
    El conflicto sumó esta semana un nuevo capítulo judicial. El juez federal Martín Cormick, titular del Juzgado Nacional en lo Contencioso Administrativo Federal Nº 11, intimó al Gobierno a cumplir de manera total la medida cautelar vinculada con los artículos 5 y 6 de la Ley de Financiamiento Universitario.
    El magistrado otorgó al Poder Ejecutivo un plazo de cinco días para acreditar el cumplimiento y advirtió sobre la posibilidad de aplicar multas por cada jornada de demora.
    La cautelar había sido dictada en diciembre de 2025 y posteriormente confirmada, el 31 de marzo de 2026, por la Sala III de la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Contencioso Administrativo Federal. La medida ordenó actualizar los salarios del personal de las universidades nacionales y los montos correspondientes a las becas estudiantiles.
    El caso llegó luego a la Corte Suprema de Justicia, que el 25 de junio rechazó el planteo del Ejecutivo contra la medida por considerar que estaba dirigido contra una resolución cautelar que no tenía carácter de sentencia definitiva.
    La decisión dejó vigente la obligación de aplicar los artículos referidos a la recomposición salarial y las becas mientras continuaba la discusión judicial de fondo.

    El Gobierno anunció una nueva apelación
    La Casa Rosada anticipó que apelaría la última intimación ante la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Contencioso Administrativo Federal. El Ejecutivo sostuvo que había cumplido con la cautelar y aseguró que presentó documentación ante la Justicia para acreditar las medidas adoptadas.
    Los representantes universitarios, en cambio, sostuvieron que la norma continuaba sin ser aplicada integralmente y reclamaron el pago de la actualización salarial establecida.
    La Ley de Financiamiento Universitario había sido sancionada por el Congreso en 2025. El presidente Javier Milei la vetó, pero ambas cámaras insistieron posteriormente con la norma mediante las mayorías especiales requeridas.
    El Senado completó el trámite legislativo el 2 de octubre de 2025, con 58 votos afirmativos y siete negativos. El Gobierno promulgó la ley, aunque suspendió su ejecución al argumentar que el Congreso no había detallado las fuentes de financiamiento.
    Esa decisión llevó al Consejo Interuniversitario Nacional y a las universidades a recurrir a la Justicia, lo que derivó en la cautelar que continuaba vigente.
    Preparan la quinta Marcha Federal Universitaria
    El Frente Sindical proyectó sostener las medidas de protesta hasta la quinta Marcha Federal Universitaria, prevista para el 15 de octubre.
    La movilización buscará visibilizar la falta de aplicación de la ley, la situación salarial de docentes y no docentes y las partidas contempladas para las casas de estudios en el proyecto de Presupuesto 2027.
    La secretaria general de CONADU, Clara Chevalier, vinculó la continuidad del plan de lucha con la necesidad de reforzar la organización conjunta de la comunidad universitaria.
    “El plenario de la Federación expresó el tiempo que vivimos. Lo ‘colectivo’ está bajo asedio. Y es nuestra tarea, a contrapelo de este momento histórico, construir y fortalecer ‘lo colectivo’”, sostuvo.
    “Porque sabemos que en la unidad hay un antídoto importante contra la fragmentación e individualismo impuestos por el gobierno de Milei”, añadió Chevalier.
    La organización también anticipó que mantendrá reuniones con diputados y senadores de diferentes provincias para reforzar el reclamo por el financiamiento universitario y la actualización salarial.
    De no producirse una respuesta del Ejecutivo antes del martes, el paro comenzará el miércoles 30. La definición sobre si se extenderá durante 48 o 72 horas dependerá de la coordinación entre las federaciones que integran el Frente Sindical.
     
    Con Elonce

  • El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes

    El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes

    El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes

    Están convocados a la reunión los representantes de la Asociación del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y de la Unión Docentes Argentinos (UDA).

  • El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes – Arriba Noticias

    El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes – Arriba Noticias

    El gobierno y los gremios docentes vuelven a encontrarse este martes – Arriba Noticias

    Están convocados a la reunión los representantes de la Asociación del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y de la Unión Docentes Argentinos (UDA).

  • El jueves se reanudan las paritarias docentes – El Miércoles Digital

    El jueves se reanudan las paritarias docentes – El Miércoles Digital

    El jueves se reanudan las paritarias docentes – El Miércoles Digital

    El gobierno provincial convocó a una mesa paritaria a los gremios docentes para este jueves 17 de septiembre a las 14 en la Secretaria de Trabajo. El encuentro se realizará horas antes del inicio de la Escuela Itinerante impulsada por Agmer para visibilizar los reclamos del sector.
     
    La convocatoria del Gobierno se produce a horas del inicio de la “escuela itinerante” que anunció Agmer para recorrer distintos puntos de la provincia y visibilizar la situación de la educación pública, con eje en el conflicto salarial, las condiciones laborales y otros reclamos del sector.
     
    De la mesa paritaria convocada para este jueves participarán las y los miembros paritarios estatales y de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), la Unión Docentes Argentinos (UDA) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop).

    Las negociaciones se retoman en un escenario marcado por el reclamo sindical de una recomposición salarial y por las críticas de Agmer a la decisión oficial de otorgar incrementos de manera unilateral.
     

     
    Esta nota es posible gracias al aporte de nuestros lectores
    Sumate a la comunidad El Miércoles mediante un aporte económico mensual para que podamos seguir haciendo periodismo libre, cooperativo, sin condicionantes y autogestivo.

    [fbcomments]

  • Faltan maestras: el CGE designa a docentes de nivel inicial y especial para primarias de Colón y Diamante – El Miércoles Digital

    Faltan maestras: el CGE designa a docentes de nivel inicial y especial para primarias de Colón y Diamante – El Miércoles Digital

    Faltan maestras: el CGE designa a docentes de nivel inicial y especial para primarias de Colón y Diamante – El Miércoles Digital

    En Colón y Diamante
    Se funda en la “necesidad de cobertura de cargos de maestro de ciclo de jornada simple en los departamentos Colón y Diamante”, y “ante la imposibilidad de cobertura de cargos” al quedar desiertos los concursos “después de agotados los listados oficiales y complementarios”.
    La norma señala que “a raíz de los informes presentados” por las Direcciones Departamentales de Escuelas de Diamante y de Colón “se observa una situación con los mismos matices de lo ocurrido en 2025, en el cual cada vez más departamentos informaban la imposibilidad de cubrir en suplencia los cargos mencionados”. Y que “resulta imperioso cubrir todas las vacantes surgidas en los departamentos para asegurar el normal desarrollo de las actividades escolares”.
    Justificación de la decisión
    Resalta luego que los docentes que se desempeñan como maestros de sección de escuela integral/maestros orientadores integradores (MOI) “tienen la formación didáctica y el conocimiento de los ciclos de la educación primaria suficiente para desempeñar el rol de maestro de ciclo”.
    Y que además los docentes de nivel inicial “por su formación académica tendrían la formación didáctica suficiente para desempañar el rol de maestro de ciclo, especialmente en el primer ciclo de la educación primaria”.
    Así, y agotados los listados y realizados los ofrecimientos por “artículo 40° de la Constitución de la Provincia de Entre Ríos, se deberá realizar una segunda convocatoria aclarando que, de no cubrirse la suplencia con los listados vigentes, se elaborará un orden de mérito con los aspirantes presentes de acuerdo a su puntaje del listado oficial vigente”.
    Lo que dice la Carta Magna entrerriana
    El artículo 40 de la Constitución Provincial permite una excepción del régimen de incompatibilidad vigente sólo cuando la escasez del personal docente haga necesaria la acumulación de más de un cargo. Ante la falta de personal en las escuelas, se habilita a los maestros a acumular más de un cargo.
    Hay una salvedad. El artículo 80° del Estatuto del Docente Entrerriano establece: “Los concursos se declararán desiertos si al segundo llamado no se presentare ningún candidato, pudieron ser hecha la designación respectiva directamente por la autoridad que corresponda”.
    A ese artículo apela ahora el CGE para cubrir cargos en primaria: recurre a maestros de nivel inicial y de la modalidad especial para cubrir cargos de maestros de primaria.

  • La Nube: propuesta gratuita de formación en IA para docentes – El Miércoles Digital

    La Nube: propuesta gratuita de formación en IA para docentes – El Miércoles Digital

    La iniciativa contempla tres cursos virtuales destinados a docentes de nivel primario y secundario. Cada capacitación certifica 20 horas y aborda la Inteligencia Artificial aplicada a la tarea docente, la creatividad y los desafíos éticos que plantea esta tecnología.
    El Polo Tecnológico La Nube de la Municipalidad de Concepción del Uruguay, junto con Chicos.net, invita a docentes a participar de HumanIA, una propuesta de formación gratuita orientada a brindar un primer acercamiento a los usos, posibilidades y desafíos vinculados con la Inteligencia Artificial.
    La iniciativa busca generar conocimientos y herramientas que permitan comprender las transformaciones asociadas al avance de esta tecnología, promoviendo al mismo tiempo el pensamiento crítico, la reflexión y el desarrollo de estrategias para una incorporación responsable de la IA en las prácticas educativas.
    La propuesta está destinada a docentes de escuela media o secundaria y del segundo ciclo de la escuela primaria y contempla tres capacitaciones independientes. Los interesados podrán realizar uno, dos o los tres cursos, de acuerdo con sus intereses. Cada capacitación cuenta con una certificación individual de 20 horas.
    Tres propuestas de formación
    – IA generativa como apoyo para la tarea docente: El curso propone acercar a los docentes a las posibilidades que ofrece la Inteligencia Artificial generativa para acompañar distintas tareas cotidianas vinculadas con la planificación, la creación de recursos educativos y la gestión del aula.
    Durante la capacitación se presentarán recursos y aplicaciones recomendadas para diferentes tareas y se trabajará en el desarrollo de estrategias que permitan aprovechar las posibilidades de la IA generativa dentro del ámbito educativo.
    – Crear con inteligencia artificial: guía para potenciar tus ideas con IA generativa. Esta capacitación invita a explorar herramientas de Inteligencia Artificial generativa como apoyo para las distintas etapas del proceso creativo.
    La propuesta permitirá trabajar sobre el enriquecimiento de ideas, su transformación en producciones en diferentes formatos y la exploración de nuevas posibilidades relacionadas con el remix y la creación colectiva.
    – Desafíos éticos en la era de la IA: privacidad y sesgos. El tercer curso propone abordar de manera crítica algunos de los principales dilemas vinculados con el desarrollo y la utilización de sistemas de Inteligencia Artificial.
    Entre los temas se trabajarán los sesgos algorítmicos, la equidad, la privacidad, el uso de datos personales, la autoría y la creatividad, con el objetivo de desarrollar estrategias para un uso responsable y crítico de estas tecnologías en las prácticas docentes.
    Modalidad de cursado
    Las capacitaciones son gratuitas, abiertas y de modalidad virtual, con inscripción previa.
    Cada propuesta combina un webinar de sensibilización de una hora y media con un curso autoasistido en campus virtual, que se desarrollará de manera asincrónica durante seis semanas.
    El encuentro sincrónico estará a cargo del equipo de Chicos.net, que también realizará el acompañamiento y la tutoría durante el desarrollo de las capacitaciones en la plataforma.
    Cronograma
    7 de septiembre: acceso al aula virtual.
    10 de septiembre, a las 18: webinar de inicio.
    Del 7 de septiembre al 23 de octubre: desarrollo de los cursos autoasistidos.
    23 de octubre: fecha límite para la entrega de la actividad final.
    Inscripción
    Los docentes podrán inscribirse en una, dos o las tres capacitaciones, cada una de las cuales cuenta con una certificación individual de 20 horas.
    La inscripción es gratuita y se realiza a través del siguiente formulario:
    https://forms.gle/9UVNmmnqNhRTZFLz6
    Una propuesta para incorporar la IA de manera crítica y responsable
     

     
    Esta nota es posible gracias al aporte de nuestros lectores
    Sumate a la comunidad El Miércoles mediante un aporte económico mensual para que podamos seguir haciendo periodismo libre, cooperativo, sin condicionantes y autogestivo.

    [fbcomments]

  • El 27 y 28 de agosto habrá paro de los docentes universitarios – El Miércoles Digital

    El 27 y 28 de agosto habrá paro de los docentes universitarios – El Miércoles Digital

    Los gremios docentes nucleados en la Confederación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU) convocaron a un paro nacional de 48 horas para los días 27 y 28 de agosto, en reclamo por la falta de financiamiento para las casas de estudio y la situación salarial del sector.
    La medida fue confirmada por distintos sindicatos universitarios, entre ellos FEDUBA, y se da en medio de una creciente disputa judicial y política por la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario, una norma que fue ratificada por el Congreso tras el veto presidencial y cuya implementación continúa siendo motivo de controversia.
    El conflicto responde a que las casas de estudio no perciben las transferencias presupuestarias previstas por la legislación ratificada por el Poder Legislativo, a pesar de la existencia de fallos judiciales que ordenan el cumplimiento de la norma.
    Esta falta de envío de fondos impacta de manera directa tanto en los gastos de funcionamiento diario de las instituciones públicas como en las partidas destinadas a los sueldos del personal académico y los programas de becas estudiantiles, publicó la agencia Noticias Argentinas.
    En materia de ingresos, la conducción sindical denuncia que las actualizaciones salariales otorgadas durante los últimos meses se fijaron de forma unilateral, sin la reapertura de una paritaria formal, y quedaron marcadamente por debajo de la inflación acumulada.
    Las estimaciones de las entidades gremiales señalan que los trabajadores del sector sufrieron una pérdida cercana a un tercio de su poder adquisitivo desde diciembre de 2023, por lo que requerirían un incremento superior al 50% sobre los haberes actuales para equiparar el nivel de compra de ese período. El retraso afecta especialmente a las dedicaciones simples y semi-exclusivas, al tiempo que complica a los cargos de dedicación exclusiva.
    A su vez, las autoridades y representantes del sistema universitario advierten sobre la migración de docentes e investigadores altamente calificados con títulos de posgrado, según pudo saber la agencia Noticias Argentinas. La brecha de ingresos con el sector privado y con instituciones del exterior genera un drenaje de recursos humanos que afecta la calidad educativa y la producción científica y tecnológica nacional.
    En este escenario, la medida de fuerza coincide con un contexto de dilación en la aplicación efectiva de la ley, por lo que las organizaciones sindicales no descartan profundizar el plan de lucha si no obtienen respuestas concretas por parte del Poder Ejecutivo.

     
    Esta nota es posible gracias al aporte de nuestros lectores
    Sumate a la comunidad El Miércoles mediante un aporte económico mensual para que podamos seguir haciendo periodismo libre, cooperativo, sin condicionantes y autogestivo.

    [fbcomments]

  • Tras el receso de invierno, hubo paros docentes – El Miércoles Digital

    Tras el receso de invierno, hubo paros docentes – El Miércoles Digital

    Tras el receso de invierno, hubo paros docentes – El Miércoles Digital

    Los gremios docentes Agmer y AMET llevan adelante este lunes un cese de actividades en rechazo a la decisión del Gobierno provincial de otorgar por decreto el aumento salarial, luego de no alcanzar un acuerdo en la negociación paritaria.
    AGMER y la falta de diálogo
    Desde la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) cuestionaron que el Ejecutivo provincial haya resuelto aplicar de manera unilateral la propuesta salarial, dando por cerrado el ámbito de negociación. El sindicato sostuvo que el Gobierno «clausuró los canales de diálogo genuinos» al avanzar con el incremento por decreto, luego de que la organización rechazara la oferta por considerarla «absolutamente insuficiente».
    ¿Qué ofreció el Gobierno?
    La propuesta oficial, anunciada por el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Carlos Cuenca, contempla un incremento salarial del 7% en dos tramos: un 3% con los haberes de julio y un 4% en septiembre, actualizando la base de cálculo. Además, incluye la elevación del salario mínimo docente a 850 mil pesos desde julio y un aumento de entre el 20% y el 28% en los conceptos de Fopid y Conectividad, según la carga horaria. Pese a esas modificaciones, Agmer ratificó su rechazo.
    AMET pide condiciones “dignas y respetuosas”
    Por su parte, la comisión directiva de la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET) resolvió sumarse al paro de 24 horas al considerar insuficiente la propuesta salarial y cuestionar la decisión del Gobierno de liquidarla por decreto.
    El sindicato que representa a la docencia de las escuelas técnicas reclamó un salario «justo y acorde» a las tareas que desempeñan sus afiliados y exigió condiciones de trabajo «dignas y respetuosas».
    La medida de fuerza se produce después de que ambos gremios rechazaran la oferta oficial en el marco de la paritaria docente y anticiparan que el inicio de las clases tras el receso de invierno estaba en riesgo si no se modificaba la propuesta salarial.
    Fuente: APF Digital

     
    Esta nota es posible gracias al aporte de nuestros lectores
    Sumate a la comunidad El Miércoles mediante un aporte económico mensual para que podamos seguir haciendo periodismo libre, cooperativo, sin condicionantes y autogestivo.

    [fbcomments]

  • La Facultad de Ciencia y Tecnología convoca a docentes de secundaria a capacitarse en Inteligencia Artificial con el programa #ExperienceAI

    La Facultad de Ciencia y Tecnología convoca a docentes de secundaria a capacitarse en Inteligencia Artificial con el programa #ExperienceAI

    La Facultad de Ciencia y Tecnología convoca a docentes de secundaria a capacitarse en Inteligencia Artificial con el programa #ExperienceAI

     La sede Concepción del Uruguay impulsa esta iniciativa internacional gratuita, desarrollada por la Raspberry Pi Foundation y Google DeepMind, con el objetivo de llevar la vanguardia tecnológica a las aulas de la región.

    La Facultad de Ciencia y Tecnología Sede Concepción del Uruguay abre la convocatoria para Experience AI, un programa educativo de vanguardia diseñado para docentes de nivel secundario. La iniciativa ofrece recursos gratuitos sobre Inteligencia Artificial (IA) y aprendizaje automático (machine learning), buscando que los estudiantes se conviertan en consumidores críticos y creadores responsables de estas tecnologías.
    Esta propuesta llega a la región a través de una alianza institucional con la Raspberry Pi Foundation, posible gracias al financiamiento de Google.org y al trabajo conjunto con la Fundación Sadosky en Argentina. El programa global fue desarrollado originalmente por la Raspberry Pi Foundation y Google DeepMind para apoyar a los educadores en un contexto global cada vez más transversalizado por la tecnología.
    El programa se destaca por su accesibilidad, ya que no se requieren conocimientos previos en inteligencia artificial y los materiales están adaptados para ser utilizados en una amplia gama de materias escolares.
    Al sumarse a Experience AI, los docentes accederán a:

    Recursos listos para usar: Planes de clases, presentaciones, hojas de trabajo y videos basados en investigaciones pedagógicas actualizadas.
    Contexto local y real: Materiales localizados con ejemplos del mundo real, cercanos y relevantes para la realidad de los estudiantes.
    Formación profesional: Espacios de desarrollo docente para que los educadores puedan dictar las sesiones en sus aulas con total confianza.

    A través de esta experiencia, las y los estudiantes no solo explorarán las aplicaciones prácticas de la IA y sus salidas laborales, sino que también reflexionarán sobre las implicancias sociales y éticas de su uso llegando incluso a tener la oportunidad de entrenar sus propios modelos de inteligencia artificial.
    A quién está dirigido
    La convocatoria está abierta a toda la comunidad docente de nivel secundario de todas las áreas. Debido a que los cupos son limitados, se dará prioridad de inscripción a profesores/as de escuelas asociadas, Educación Tecnológica, Matemática y Ciencias Naturales.
          Modalidad e inscripción
    La capacitación es completamente gratuita y se desarrollará bajo un formato híbrido, que constará de 2 encuentros presenciales y 2 encuentros virtuales sincrónicos.
    Los docentes interesados deben registrarse completando el siguiente formulario: https://forms.gle/rN5ss2bpBjo4oRLm9

  • Reforma previsional: el dictamen del PJ aumenta en cinco años la edad jubilatoria para los docentes – El Miércoles Digital

    Reforma previsional: el dictamen del PJ aumenta en cinco años la edad jubilatoria para los docentes – El Miércoles Digital

    Reforma previsional: el dictamen del PJ aumenta en cinco años la edad jubilatoria para los docentes – El Miércoles Digital

    La Comisión de Asuntos Constitucionales y Acuerdos del Senado, presidida por el senador peronista Juan Pablo Cosso (Villaguay) y constituida con mayoría opositora, emitió un dictamen paralelo al del oficialismo al término del debate sobre la reforma previsional que impulsa el gobierno de Rogelio Frigerio. Sobresale en el texto el aumento en cinco años de la edad jubilatoria para el sector docente.
     
    Un aspecto que llamó la atención es que este dictamen alternativo del peronismo es más duro en términos de edad jubilatoria con el sector docente que el texto que impulsa el oficialismo.
    Puntualmente, la ley actual estipula que los maestros accedan al beneficio con 52 años las mujeres y 54 años los varones. Y mientras que el proyecto del oficialismo no introduce modificaciones en ese sentido, el del peronismo aumenta esas edades en cinco años. Según se indica en el artículo 81º, el beneficio quedaría en 57 años de edad para las maestras mujeres y 59 años para los varones.
    Entre las diferencias con el texto del oficialismo, se cuenta también la eliminación de la declaración de emergencia que incluía el proyecto original en su artículo primero y, en general, direcciona las modificaciones a quienes ingresen al Estado actualmente o en el futuro.
    Otra incorporación importante es la creación del Fondo Entrerriano de Sostenibilidad Previsional destinado al fortalecimiento financiero del sistema previsional provincial.
    También, se apunta a crear el Consejo Provincial de Sostenibilidad Previsional como órgano permanente de asesoramiento, evaluación, seguimiento institucional y formulación de recomendaciones en materia previsional.
    El proyecto de ley de reforma previsional ingresará este miércoles al pleno y se debatirá en sesión especial, la próxima semana.

     
    Esta nota es posible gracias al aporte de nuestros lectores
    Sumate a la comunidad El Miércoles mediante un aporte económico mensual para que podamos seguir haciendo periodismo libre, cooperativo, sin condicionantes y autogestivo.

    [fbcomments]