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  • El Museo Andrés García recibió a estudiantes y fortalece su vínculo con las escuelas – Arriba Noticias

    El Museo Andrés García recibió a estudiantes y fortalece su vínculo con las escuelas – Arriba Noticias

    El Museo Andrés García recibió a estudiantes y fortalece su vínculo con las escuelas – Arriba Noticias

    En los últimos días, el espacio recibió a alumnos de la Escuela N° 17 “Doctora Teresa Ratto”, quienes recorrieron sus instalaciones acompañados por el museólogo Jorge Duarte, integrante del equipo profesional de Museología de la Dirección de Cultura municipal.
    La propuesta también alcanzó, durante agosto, a estudiantes del Profesorado de Historia de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, con sede en Concepción del Uruguay.
    Las visitas permiten conocer las diferentes exposiciones del museo y abordar distintos períodos de la historia regional, desde el pasado prehispánico y el mundo criollo hasta aspectos vinculados con la vida ciudadana durante el siglo XIX.
    Un espacio que conserva la historia
    El actual Museo “Andrés García” tiene sus orígenes en el denominado “Museo Entrerriano” y desde 1983 lleva el nombre de quien fuera un destacado coleccionista y apasionado por el conocimiento.
    Andrés García reunió a lo largo de su vida una importante variedad de objetos, entre ellos piezas arqueológicas y filatélicas, manuscritos, monedas y elementos de platería criolla.
    Parte de ese patrimonio regresó a la ciudad en 1983 a partir de una donación realizada por su familia, permitiendo recuperar y preservar un valioso legado para la comunidad.
    Desde julio del año pasado, el museo funciona en su actual sede de Supremo Entrerriano 31, donde continúa desarrollando actividades destinadas a acercar el patrimonio local a vecinos, estudiantes y visitantes.
    Cómo solicitar una visita
    Las instituciones educativas interesadas en realizar una visita con sus alumnos pueden comunicarse previamente para coordinar un turno.
    Las consultas pueden realizarse a través del correo museoandresgarcia@gmail.com, de manera presencial o por WhatsApp a los números 3442 666134 y 3442 612557.
    El museo también cuenta con presencia en Instagram bajo el nombre Museo Andrés García.

  • Las escuelas entrerrianas cuentan su realidad: el salario y el presupuesto educativo No Alcanzan

    Las escuelas entrerrianas cuentan su realidad: el salario y el presupuesto educativo No Alcanzan

    Las escuelas entrerrianas cuentan su realidad: el salario y el presupuesto educativo No Alcanzan

    Este martes 22 de septiembre, los edificios de numerosas escuelas del departamento Uruguay fueron empapelados con consignas referidas al salario y las condiciones laborales de las y los docentes de nuestra provincia, iniciativa que fue también replicada por los compañeros y compañeras jubiladas que sufren en igual medida el deterioro de su poder adquisitivo.

    En un contexto donde el gobierno se rehúsa a escuchar el genuino reclamo de miles de trabajadores de la educación, invirtiendo fortunas en las redes para que páginas de dudosa procedencia difundan mentiras insostenibles, las escuelas volvieron a contar la realidad, desnudando la precariedad y vulnerabilidad de nuestro día a día en las aulas y en los hogares.
    La acción fue coordinada por la Seccional Uruguay de AGMER y se viene dando en el marco de una nueva audiencia de negociación paritaria con la patronal, ámbito que ha sido en reiteradas oportunidades bastardeado por el gobernador Frigerio, quien solamente multiplica los argumentos para imponer el plan de ajuste sistemático contra el pueblo entrerriano.
    Como colectivo docente volvemos a agradecer la solidaridad de las comunidades educativas, de las familias y de nuestros estudiantes, quienes también conocen muy bien la realidad que debemos afrontar en el cotidiano porque habitan las mismas escuelas que sus docentes.
     
    Prensa AGMER Uruguay
    Mensaje enviado desde una cuenta institucional de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos.
    Si considera que su contenido es agresivo, ofensivo o discriminador le pedimos por favor que lo informe.
     

  • Comenzó la recorrida por las escuelas para inscribirse en la Estudiantina

    Comenzó la recorrida por las escuelas para inscribirse en la Estudiantina

    Durante septiembre, los estudiantes de nuestra ciudad podrán celebrar su día con distintas actividades organizadas en el marco de la 11ª edición de la Estudiantina, una propuesta que reúne a jóvenes de diferentes instituciones educativas de la ciudad.

    A lo largo de sus once años de historia, la Estudiantina se ha consolidado como un espacio de encuentro, participación y celebración para las juventudes uruguayenses.
    En este sentido, el coordinador del Consejo de Juventud de la Municipalidad de Concepción del Uruguay, Carlos Mendoza, destacó: “Para celebrar estos 11 años tenemos muchas expectativas en las nuevas actividades que venimos diseñando junto a jóvenes y adolescentes de la ciudad”.
    Este miércoles comenzó la recorrida por las escuelas para informar e inscribir a los estudiantes que participarán de esta nueva edición. Las visitas de esta semana incluyeron al Colegio del Uruguay, Escuela Normal, Escuela N° 30 “Río de los Pájaros”, Escuela Rolando, Instituto Martín Fierro, Escuela N° 26 “Bicentenario”, EET N° 1, EET N° 2, Escuela Lepratti, Congreso de Oriente y Manuel Belgrano.
    Desde noviembre de 2025, el Consejo Municipal de Juventud viene trabajando junto a más de 50 delegados y delegadas de cursos secundarios, quienes aportaron ideas y propuestas para dar forma a una edición pensada por jóvenes y para jóvenes.
    La Estudiantina 2026 contará con actividades deportivas, culturales, educativas y recreativas, promoviendo valores como la inclusión, el trabajo en equipo, la creatividad y el respeto.

  • Realizaron nuevos controles sanitarios en escuelas y talleres sobre salud

    Realizaron nuevos controles sanitarios en escuelas y talleres sobre salud

     

    Continúan los operativos de salud en instituciones educativas, en el marco del Programa de Sanidad Escolar, a cargo de la Secretaría de Salud, Discapacidad y Derechos Humanos de la Municipalidad.
    En los últimos días, la actividad se desarrolló en la escuela N° 119 “Juana Azurduy”, donde 26 niños del ingreso escolar recibieron atención integral de medicina, nutrición, vacunación, odontología, y agudeza visual y auditiva.
    Por otra parte, la semana pasada se realizó un curso de primeros auxilios, Respiración Cardiopulmonar y manejo del Desfibrilador Externo Automático destinado a estudiantes de sexto año del Colegio “Santa María Goretti”.
    Este curso también fue destinado a docentes de los Centros Municipales de Desarrollo de la Niñez, a través de un trabajo coordinado con la Secretaría de Desarrollo Social y Educación.
     
    La salud sale a la calle
    Estos operativos de llegada sanitaria a barrios, escuelas y diversos sectores, hacen a la descentralización de los servicios de salud. Se suman a las atenciones que, mediante la integración de diversas disciplinas, se brindan en los Centros de Salud dependientes de la Municipalidad, donde los vecinos pueden concurrir según la zona donde viven. Se trata de los Centros de Atención Primaria de la Salud La Concepción, Villa Las Lomas Norte, Rocamora, Amanda Ledesma, José Minatta y CIC, a los cuales se suma la Atención Pública, ubicada en Perú 74 (Hospitalito).
     
    Taller para tatuadores y perforadores
    Concepción del Uruguay volverá a ser sede de la Universo Expo Tattoo, por lo cual Salud de la Municipalidad brindará en este marco un taller fundamental para quienes trabajan en el mundo del tatuaje y el piercing. Se brindarán herramientas sobre primeros auxilios; RCP; uso del desfibrilador; higiene, asepsia y antisepsia.
    Será el sábado 12 de septiembre a la hora 10, con cupos, por lo cual las personas interesadas deben inscribirse a través de: 3442550581 o @universoexpotattoo en Instagram.

  • Hablemos sobre suicidio: continúan las acciones de prevención y acompañamiento en las escuelas

    Hablemos sobre suicidio: continúan las acciones de prevención y acompañamiento en las escuelas

    La Municipalidad de Concepción del Uruguay continúa desarrollando acciones de prevención y sensibilización sobre la conducta suicida en las instituciones educativas de la ciudad, a través del ciclo “Hablemos sobre suicidio”, una propuesta impulsada por la Dirección de Salud Mental, en articulación con el Consejo Municipal de Juventudes.

    En este marco, se desarrolló un nuevo taller con estudiantes de primero a sexto año de la Escuela N° 26, en una jornada que alcanzó a alrededor de 60 adolescentes y jóvenes de entre 11 y 18 años. El encuentro permitió trabajar sobre pautas de alarma, señales a las que es necesario prestar atención y herramientas para un adecuado acompañamiento ante situaciones vinculadas con la conducta o la ideación suicida.
    La actividad formó parte de un abordaje integral que la Municipalidad viene construyendo junto a las comunidades educativas. De hecho, se trató del tercer encuentro realizado en la Escuela N° 26, luego de las instancias desarrolladas anteriormente con las familias y con el plantel docente y directivo de la institución. De esta manera, la propuesta busca generar herramientas diferenciadas para cada uno de los actores que forman parte de la comunidad escolar.
    El taller fue llevado adelante por integrantes de la Dirección de Salud Mental y del Consejo Municipal de Juventudes, con la colaboración de Martina Feferman, integrante del equipo de Juventudes y del Frente Uader Entre Todos.
    Una política preventiva que continúa
    La iniciativa forma parte de una línea de trabajo que la Dirección de Salud Mental viene sosteniendo durante este año, entendiendo que la prevención requiere presencia territorial, escucha y la construcción de redes capaces de detectar señales de alarma y acompañar a quienes atraviesan situaciones de sufrimiento.
    En este sentido, los espacios desarrollados en escuelas se suman a otras acciones impulsadas desde el Municipio en materia de promoción de la salud mental y prevención, especialmente aquellas destinadas a adolescentes y jóvenes. Entre ellas se encuentran las actividades articuladas con el Consejo Municipal de Juventudes, como las “Estaciones de Salud Mental”, las jornadas y espacios de sensibilización desarrollados en establecimientos educativos y las propuestas territoriales que buscan acercar herramientas de cuidado y escucha a la comunidad, como la reciente Jornada de Salud Mental y Juventudes que convocó a más de 1400 jóvenes de la ciudad.
    El objetivo de “Hablemos sobre suicidio” es generar ámbitos de conversación responsables, brindar información y fortalecer las capacidades de docentes, familias y estudiantes para reconocer situaciones que requieren atención y saber cómo actuar frente a ellas. Se trata de instalar la prevención como una tarea colectiva, donde la escucha y el acompañamiento ocupan un lugar central.
    La propuesta continuará durante el año en otras instituciones educativas de Concepción del Uruguay, con un abordaje preventivo adaptado a las distintas poblaciones que integran cada comunidad escolar. De esta manera, el Municipio sostiene una agenda de trabajo que busca ampliar las redes de cuidado y acompañamiento, promoviendo espacios donde hablar de salud mental sea también una forma de prevenir y cuidar.

  • Hablemos sobre suicidio: continúan las acciones de prevención y acompañamiento en las escuelas – El Miércoles Digital

    Hablemos sobre suicidio: continúan las acciones de prevención y acompañamiento en las escuelas – El Miércoles Digital

    La Municipalidad de Concepción del Uruguay continúa desarrollando acciones de prevención y sensibilización sobre la conducta suicida en las instituciones educativas de la ciudad, a través del ciclo “Hablemos sobre suicidio”, una propuesta impulsada por la Dirección de Salud Mental, en articulación con el Consejo Municipal de Juventudes.
    En este marco, se desarrolló un nuevo taller con estudiantes de primero a sexto año de la Escuela N° 26, en una jornada que alcanzó a alrededor de 60 adolescentes y jóvenes de entre 11 y 18 años. El encuentro permitió trabajar sobre pautas de alarma, señales a las que es necesario prestar atención y herramientas para un adecuado acompañamiento ante situaciones vinculadas con la conducta o la ideación suicida.
    La actividad formó parte de un abordaje integral que la Municipalidad viene construyendo junto a las comunidades educativas. De hecho, se trató del tercer encuentro realizado en la Escuela N° 26, luego de las instancias desarrolladas anteriormente con las familias y con el plantel docente y directivo de la institución. De esta manera, la propuesta busca generar herramientas diferenciadas para cada uno de los actores que forman parte de la comunidad escolar.
    El taller fue llevado adelante por integrantes de la Dirección de Salud Mental y del Consejo Municipal de Juventudes, con la colaboración de Martina Feferman, integrante del equipo de Juventudes y del Frente Uader Entre Todos.
    Una política preventiva que continúa
    La iniciativa forma parte de una línea de trabajo que la Dirección de Salud Mental viene sosteniendo durante este año, entendiendo que la prevención requiere presencia territorial, escucha y la construcción de redes capaces de detectar señales de alarma y acompañar a quienes atraviesan situaciones de sufrimiento.
    En este sentido, los espacios desarrollados en escuelas se suman a otras acciones impulsadas desde el Municipio en materia de promoción de la salud mental y prevención, especialmente aquellas destinadas a adolescentes y jóvenes. Entre ellas se encuentran las actividades articuladas con el Consejo Municipal de Juventudes, como las “Estaciones de Salud Mental”, las jornadas y espacios de sensibilización desarrollados en establecimientos educativos y las propuestas territoriales que buscan acercar herramientas de cuidado y escucha a la comunidad, como la reciente Jornada de Salud Mental y Juventudes que convocó a más de 1400 jóvenes de la ciudad.
    El objetivo de “Hablemos sobre suicidio” es generar ámbitos de conversación responsables, brindar información y fortalecer las capacidades de docentes, familias y estudiantes para reconocer situaciones que requieren atención y saber cómo actuar frente a ellas. Se trata de instalar la prevención como una tarea colectiva, donde la escucha y el acompañamiento ocupan un lugar central.
    La propuesta continuará durante el año en otras instituciones educativas de Concepción del Uruguay, con un abordaje preventivo adaptado a las distintas poblaciones que integran cada comunidad escolar. De esta manera, el Municipio sostiene una agenda de trabajo que busca ampliar las redes de cuidado y acompañamiento, promoviendo espacios donde hablar de salud mental sea también una forma de prevenir y cuidar.
    Fuente: Prensa de la MdeCdelU

     
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  • “Cine y Comunidad” llegó a las escuelas “Tadea Jordán” y “Lorenzo Sartorio” – El Miércoles Digital

    “Cine y Comunidad” llegó a las escuelas “Tadea Jordán” y “Lorenzo Sartorio” – El Miércoles Digital
    El programa “Cine y Comunidad” de la Municipalidad de Concepción del Uruguay continúa acercando el cine a diversos establecimientos educativos, como herramienta de encuentro, reflexión y aprendizaje. El último viernes, la actividad se realizó en la Escuela Taller Municipal “Tadea Jordán” y en la Escuela Municipal de Jóvenes y Adultos “Lorenzo Sartorio”, donde se proyectó la película “Campeones”.
    La iniciativa, impulsada por la Dirección de Cultura, busca generar espacios de diálogo a partir de historias que invitan a pensar sobre la realidad, los vínculos y los valores que construyen una comunidad más inclusiva y solidaria.
     “Campeones” propone una mirada sensible y humana sobre la diversidad, el respeto, la empatía y la importancia de reconocer las capacidades de cada persona, más allá de cualquier diferencia. A través del humor y la emoción, la película interpela a los espectadores sobre los prejuicios que muchas veces existen en la sociedad y pone en valor el trabajo colectivo, la amistad y la igualdad de oportunidades.
    Las proyecciones se transformaron en un espacio de intercambio y reflexión entre estudiantes, docentes y participantes de ambas instituciones, reafirmando el papel del cine como una herramienta educativa capaz de promover conversaciones profundas, fortalecer la convivencia y abrir nuevas miradas sobre la inclusión.
    «Desde la Dirección de Cultura continuamos apostando a este tipo de acciones, convencidos de que el acceso a los bienes culturales y la construcción de espacios de encuentro son fundamentales para una comunidad más participativa, respetuosa y comprometida con los valores de la solidaridad y la diversidad”, expresó el coordinador Aníbal Beorda.
    Desde la organización destacaron el rol articulador de la Dirección de Educación de la Municipalidad uruguayense, a cargo de Graciela Guerrero.
    La entrada “Cine y Comunidad” llegó a las escuelas “Tadea Jordán” y “Lorenzo Sartorio” se publicó primero en El Miércoles Digital.

  • Extienden el plazo de inscripción para ingresar a las Escuelas de Formación de la Policía de Entre Ríos

    Extienden el plazo de inscripción para ingresar a las Escuelas de Formación de la Policía de Entre Ríos

    Extienden el plazo de inscripción para ingresar a las Escuelas de Formación de la Policía de Entre Ríos

    La Policía de Entre Ríos informó formalmente que, por disposición de la Superioridad, se decidió extender el plazo de recepción de documentación para aquellos aspirantes interesados en ingresar a sus institutos de formación.

    Con esta modificación, la nueva fecha límite establecida para completar el trámite de inscripción será el 31 de agosto de 2026.
    La medida abarca los ingresos a las tres Escuelas de Formación Policial de la provincia. Quienes busquen incorporarse a la institución y aún no hayan presentado el legajo y los requisitos solicitados, dispondrán de todo el mes en curso para concretar el trámite en las dependencias correspondientes.

  • Amparo colectivo por comedores escolares: la Justicia entrerriana convoca a familias de escuelas públicas

    Amparo colectivo por comedores escolares: la Justicia entrerriana convoca a familias de escuelas públicas

    Amparo colectivo por comedores escolares: la Justicia entrerriana convoca a familias de escuelas públicas

    La Justicia de Entre Ríos abrió una convocatoria formal dirigida a familias y tutores que puedan estar alcanzados por una acción de amparo colectivo orientada a regularizar y garantizar el servicio del programa alimentario escolar en la provincia.

    La presentación judicial está centrada en la calidad y cobertura de los desayunos y meriendas que reciben a diario los estudiantes de las escuelas públicas del territorio entrerriano.
    Según lo dispuesto por las autoridades judiciales, las personas interesadas o que consideren que sus representados son beneficiarios directos de la medida contarán con un plazo de siete días hábiles —contados a partir de la última publicación oficial— para presentarse en el expediente y hacer valer sus derechos en el marco de la causa.
    En el marco del expediente Legajo Nº 36.759, caratulado “Varios Padres en representación de sus hijos, ASOC. GREMIAL AGMER y FUNDACIÓN CAUCE c/ Superior Gobierno de la Provincia de Entre Ríos s/ Acción de Amparo”, inscripto definitivamente en el Registro de Procesos Colectivos del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos; el vocal   de Juicio y Apelaciones Nº 9 de Paraná, Juan Francisco Malvasio, dispuso la publicación de una convocatoria dirigida a las personas que puedan considerarse afectadas o tener un interés directo en un proceso de amparo colectivo relacionado con el programa alimentario escolar.
    La resolución judicial establece que la convocatoria se realizará durante dos días a través del Servicio de Información y Comunicación (SIC) del Poder Judicial.
    Las personas que se consideren alcanzadas podrán comparecer en el expediente para hacer valer sus derechos o manifestar su voluntad de autoexclusión.
    El plazo establecido es de 7 días, contados desde la última publicación.
    El objeto del proceso es la tutela del derecho de niños, niñas y adolescentes que concurren a establecimientos educativos públicos provinciales y reciben el programa alimentario escolar. En particular, se plantea la protección de su derecho a no recibir alimentos que resulten aptos para causar un perjuicio a su salud, en relación con los productos industrializados señalados y las previsiones de las Leyes Nº 25.724 y Nº 27.642.
    La resolución también identifica como causa fáctica común la implementación provincial de un nuevo sistema uniforme de desayunos y meriendas, mediante productos predeterminados destinados a los niños, niñas y adolescentes incluidos en el programa.
    8 de agosto de 2026

  • El gobierno dio a conocer qué desayunos se sirven y señaló irregularidades en escuelas que critican el nuevo sistema

    El gobierno dio a conocer qué desayunos se sirven y señaló irregularidades en escuelas que critican el nuevo sistema

    El gobierno dio a conocer qué desayunos se sirven y señaló irregularidades en escuelas que critican el nuevo sistema

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    Un informe elaborado por la Dirección de Comedores del Ministerio de Desarrollo Humano expone una realidad poco conocida del sistema de alimentación escolar en Entre Ríos: los desayunos y meriendas que reciben los estudiantes varían significativamente según la escuela y el departamento.
    El relevamiento, realizado sobre establecimientos educativos de distintos puntos de la provincia, muestra que no existe un criterio uniforme respecto de los alimentos que se ofrecen. Mientras algunas escuelas incluyen leche chocolatada, yogur o frutas, en otras predominan infusiones como té o mate cocido acompañadas únicamente con pan o galletitas. También se detectaron casos en los que durante toda una semana se repitió prácticamente el mismo desayuno.
    El propio informe concluye que existen «diferencias significativas en la calidad y variedad de los menús» y advierte que esa desigualdad genera preocupación sobre si todos los estudiantes reciben el aporte nutricional necesario para comenzar la jornada escolar. Por ese motivo recomienda avanzar hacia un desayuno «igualitario y equitativo» para todas las escuelas de la provincia.
    Actas que revelan diferencias
    Las observaciones realizadas por los equipos técnicos permiten dimensionar la disparidad existente entre establecimientos.
    En una escuela relevada, durante cinco días consecutivos el desayuno consistió prácticamente en la misma preparación: leche chocolatada con galletitas, sin mayores variantes durante toda la semana.
    En otra institución, el menú registrado fue aún más básico: té con azúcar y galletitas, elaborado únicamente con té en saquitos, azúcar y galletitas, según consta en el acta.
    Otras planillas incorporadas al relevamiento muestran desayunos compuestos por té con pan, té con galletitas, pan, galletas, bizcochos semolados con naranjas, además de registros donde las colaciones consistieron en facturas, alfajores, tortas negras o bizcochos semolados, evidenciando la ausencia de un criterio común sobre los alimentos que se ofrecían a los estudiantes.
    El informe también revela que algunos departamentos ni siquiera remitieron la información solicitada por la Dirección de Comedores, lo que impidió incorporarlos al relevamiento y reflejó, además, dificultades para contar con un seguimiento homogéneo en toda la provincia.
    Los datos oficiales muestran que durante años convivieron realidades muy diferentes dentro del sistema de alimentación escolar, sin criterios uniformes sobre la calidad y composición de los desayunos. La discusión ya no debería ser si se cambia o no el sistema, sino si es justo que dos chicos de la misma provincia reciban desayunos distintos simplemente por la escuela a la que asisten.