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  • Estudiantes entrerrianos presentarán sus emprendimientos – El Miércoles Digital

    Estudiantes entrerrianos presentarán sus emprendimientos – El Miércoles Digital

    Estudiantes entrerrianos presentarán sus emprendimientos – El Miércoles Digital

    Concepción del Uruguay será escenario para que estudiantes de Entre Ríos presenten los productos y servicios que crearon en el marco de “Aprender a emprender”, el programa de Junior Achievement, que los invita a transformar sus ideas en emprendimientos reales.
     
    Según informó la Coordinación de Desarrollo Emprendedor de la Municipalidad, la actividad se realizará el sábado 19 de septiembre, de 15 a 20 en plaza Ramírez. Allí podrán encontrarse propuestas de todo tipo: productos sustentables, soluciones para la vida cotidiana, ideas vinculadas al bienestar, tecnología, diseño y mucho más.
    Son iniciativas de jóvenes que están poniendo en práctica lo aprendido: trabajando en equipo, tomando decisiones, comunicando sus ideas, administrando recursos y animándome a llevar sus proyectos un paso más allá. Se invita a acercarse para conocer los emprendimientos y descubrir las ideas de los jóvenes.
    “Aprender a emprender”
    Es un programa de alto impacto que estimula a los jóvenes a crear, organizar y operar un emprendimiento real. A través de este ejercicio, los estudiantes comprenden los pasos necesarios para comenzar su empresa, y experimentan la importancia de asumir riesgos, tomar decisiones y trabajar en equipo.
    Además de las actividades áulicas, los alumnos participan en eventos fuera de la escuela que potencian su experiencia de aprendizaje.
    Fuente: Prensa de la MdeCdelU.

     
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  • Villa Elisa. Se presentarán los proyectos del Concejo Estudiantil 2026

    Villa Elisa. Se presentarán los proyectos del Concejo Estudiantil 2026

    Alumnos del nivel secundario de la Escuela Normal Superior “Dr. Luis César Ingold” y del Instituto Comercial Privado Almafuerte D-70 presentarán los proyectos elaborados en el marco del Concejo Estudiantil 2026.

    La actividad se realizará este jueves 28 de agosto a las 12:00 en el Salón de la Cultura y contará con el acompañamiento de las docentes Betina Baron, Evangelina Colliard y Susana González.
    De manera grupal, los estudiantes compartirán los 19 proyectos presentados este año, que abordan temáticas variadas: ambiente, seguridad vial, recreación, entretenimiento e inclusión, entre otras. Al finalizar la jornada, votarán a los dos proyectos que más les hayan gustado y, por grupo, recibirán un certificado que reconoce su participación.
    “El Concejo Deliberante en tu escuela”, iniciativa creada por Ordenanza N° 2222, busca promover la participación de jóvenes en la toma de decisiones en el ámbito público y propiciar el análisis de distintas problemáticas. Al mismo tiempo, se genera un valioso trabajo conjunto entre instituciones, fortaleciendo lazos y enriqueciendo la experiencia.

  • Presentarán la IV edición del libro “Mujeres. Desde el Ayer hacia el Futuro. Pasión y Trascendencia”

    Presentarán la IV edición del libro “Mujeres. Desde el Ayer hacia el Futuro. Pasión y Trascendencia”

    Presentarán la IV edición del libro “Mujeres. Desde el Ayer hacia el Futuro. Pasión y Trascendencia”

    En el marco de las actividades de la “Semana de la Ciudad” conmemorativas por un nuevo aniversario de Concepción del Uruguay, hoy viernes 26 de junio a las 19:30 horas se llevará a cabo la presentación de la IV edición del libro “Mujeres. Desde el Ayer hacia el Futuro. Pasión y Trascendencia”. El acto tendrá lugar en el Auditorio Municipal “Arturo Illia” y forma parte de una iniciativa destinada a reconocer y visibilizar el aporte de mujeres uruguayenses a la construcción de la comunidad.

    La propuesta se desarrolla en cumplimiento de la Ordenanza N.º 9743, mediante la cual el Honorable Concejo Deliberante asumió el compromiso de destacar la trayectoria de mujeres de la ciudad cuyos valores, dedicación y compromiso han contribuido al desarrollo social, cultural, educativo, deportivo, científico y artístico de Concepción del Uruguay.
    La publicación reúne historias de vida y testimonios de mujeres que, desde distintos ámbitos, dejaron una huella significativa en la comunidad. A través de esas páginas, celebramos sus aportes y reafirmamos la importancia de preservar y difundir la memoria de quienes han sido protagonistas del desarrollo de nuestra ciudad.
    La presentación será una oportunidad para compartir un espacio de encuentro con nuestra memoria colectiva, un homenaje a quienes hicieron y siguen haciendo de Concepción del Uruguay una ciudad más humana, más justa y más rica en oportunidades y cultura.
    La actividad es abierta a toda la comunidad y se invita especialmente a vecinos, instituciones, familias y medios de comunicación a participar de esta jornada que busca celebrar la memoria, la identidad y el protagonismo de las mujeres en la historia local.

  • Presentarán este miércoles un libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación

    Presentarán este miércoles un libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación

    Presentarán este miércoles un libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación

    Con una charla abierta, será presentado este miércoles el libro “¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en el nivel medio (Argentina, 1870-1940)”, escrito por la investigadora del CONICET Laura Graciela Rodríguez, quien abordará el proceso histórico del ingreso femenino a las instituciones estatales y la construcción de roles diferenciales en el sistema educativo argentino.

    Será de 19 a 21 en el Auditorio Municipal “Arturo Umberto Illia”, con organización conjunta de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, el Instituto de Estudios Sociales-INES (CONICET-UNER), AGMER Uruguay y la Municipalidad de Concepción del Uruguay.
    La actividad está destinada a docentes de todos los niveles, investigadores, graduados, estudiantes de la Facultad y público interesado en la temática.
    Esta iniciativa es impulsada por las cátedras de Política Educativa e Investigación Educativa III del Profesorado de Educación Primaria (Sede Uruguay), con el objetivo de estrechar vínculos entre la formación docente y la investigación historiográfica contemporánea.
    Las personas interesadas deben inscribirse en https://url-shortener.me/MIDE. Asimismo, el libro puede ser descargado gratuitamente en https://bit.ly/DescargarLibroLauraRodriguez
    Sobre el libro
    Aborda un tema crucial para la historia de las mujeres: su ingreso a las instituciones educativas de la escuela primaria, que les abrieron un horizonte de posibilidades inexistentes hasta ese momento. El libro analiza el acceso y la permanencia de las mujeres como alumnas y docentes en los primeros establecimientos de nivel medio y especial, creados por el Estado nacional en Capital Federal y las provincias entre 1870 y 1940. De acuerdo a los documentos oficiales de la época, este nivel se dividía en establecimientos de enseñanza secundaria (Colegios Nacionales y Liceos de Señoritas), normal (Escuelas Normales) y especial (Escuelas de Oficio o Escuelas Profesionales de mujeres, Escuelas Comerciales y Escuelas de Artes y Oficios de varones).

  • Presentarán libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación – El Miércoles Digital

    Presentarán libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación – El Miércoles Digital

    Presentarán libro sobre el acceso histórico de las mujeres a la educación – El Miércoles Digital

    Con una charla abierta, presentarán el libro “¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina, 1870-1940)”, escrito por la investigadora del Conicet, Laura Graciela Rodríguez, quien abordará el proceso histórico del ingreso femenino a las instituciones estatales y la construcción de roles diferenciales en el sistema educativo argentino.
    Será el miércoles 27 de mayo, de 19 a 21 en el Auditorio Municipal “Arturo Umberto Illia”, con organización conjunta de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, el Instituto de Estudios Sociales-INES (Conicet-UNER), Agmer Uruguay y la Municipalidad de Concepción del Uruguay.
    La actividad está destinada a docentes de todos los niveles, investigadores, graduados, estudiantes de la Facultad y público interesado en la temática.
    Esta iniciativa es impulsada por las cátedras de Política Educativa e Investigación Educativa III del Profesorado de Educación Primaria (Sede Uruguay), con el objetivo de estrechar vínculos entre la formación docente y la investigación historiográfica contemporánea.
    Las personas interesadas deben inscribirse en https://surl.lt/iqvzud. Asimismo, el libro puede ser descargado gratuitamente en https://bit.ly/DescargarLibroLauraRodriguez
     
    Sobre el libro
    Aborda un tema crucial para la historia de las mujeres: su ingreso a las instituciones educativas de la escuela primaria, que les abrieron un horizonte de posibilidades inexistentes hasta ese momento.
    El libro analiza el acceso y la permanencia de las mujeres como alumnas y docentes en los primeros establecimientos de nivel medio y especial, creados por el Estado nacional en Capital Federal y las provincias entre 1870 y 1940. De acuerdo a los documentos oficiales de la época, este nivel se dividía en establecimientos de enseñanza secundaria (Colegios Nacionales y Liceos de Señoritas), normal (Escuelas Normales) y especial (Escuelas de Oficio o Escuelas Profesionales de mujeres, Escuelas Comerciales y Escuelas de Artes y Oficios de varones).

     
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    Con una charla abierta, presentarán el libro “¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina, 1870-1940)”, escrito por la investigadora del CONICET Laura Graciela Rodríguez, quien abordará el proceso histórico del ingreso femenino a las instituciones estatales y la construcción de roles diferenciales en el sistema educativo argentino.

    Será el miércoles 27 de mayo, de 19 a 21 en el Auditorio Municipal “Arturo Umberto Illia”, con organización conjunta de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, el Instituto de Estudios Sociales-INES (CONICET-UNER), AGMER Uruguay y la Municipalidad de Concepción del Uruguay.

    La actividad está destinada a docentes de todos los niveles, investigadores, graduados, estudiantes de la Facultad y público interesado en la temática.

    Esta iniciativa es impulsada por las cátedras de Política Educativa e Investigación Educativa III del Profesorado de Educación Primaria (Sede Uruguay), con el objetivo de estrechar vínculos entre la formación docente y la investigación historiográfica contemporánea.

    Las personas interesadas deben inscribirse en

    . Asimismo, el libro puede ser descargado gratuitamente en 

    Aborda un tema crucial para la historia de las mujeres: su ingreso a las instituciones educativas de la escuela primaria, que les abrieron un horizonte de posibilidades inexistentes hasta ese momento.

    El libro analiza el acceso y la permanencia de las mujeres como alumnas y docentes en los primeros establecimientos de nivel medio y especial, creados por el Estado nacional en Capital Federal y las provincias entre 1870 y 1940. De acuerdo a los documentos oficiales de la época, este nivel se dividía en establecimientos de enseñanza secundaria (Colegios Nacionales y Liceos de Señoritas), normal (Escuelas Normales) y especial (Escuelas de Oficio o

    Escuelas Profesionales de mujeres, Escuelas Comerciales y Escuelas de Artes y Oficios de varones).