Etiqueta: Técnica

  • COLÓN: Estudiantes de la Escuela Técnica N.º 1 construyeron una rampa accesible para las actividades de equinoterapia

    COLÓN: Estudiantes de la Escuela Técnica N.º 1 construyeron una rampa accesible para las actividades de equinoterapia

    COLÓN: Estudiantes de la Escuela Técnica N.º 1 construyeron una rampa accesible para las actividades de equinoterapia

    El intendente José Luis Walser y funcionarios municipales visitaron los talleres de la institución para conocer el trabajo realizado por estudiantes de 5.º año. La estructura será incorporada al espacio de equinoterapia y facilitará el acceso de personas con discapacidad.

    El intendente de Colón, José Luis Walser, visitó este jueves la Escuela de Educación Técnica N.º 1 “Dr. Herminio Juan Quirós”, donde estudiantes y docentes finalizaron la construcción de una rampa accesible destinada a las actividades de equinoterapia que se desarrollarán en el Centro Ecuestre de Colón.
    La recorrida contó también con la participación del secretario de Desarrollo Humano, Juan Pablo Villalba; el secretario de Gobierno, Mariano Bravo; la directora de Protección y Promoción de Derechos, Delfina Morel Chevillet; y la referente del Área de Discapacidad, Ana Velázquez.
    La iniciativa surgió a partir de un acuerdo de colaboración entre la Municipalidad y la institución educativa. Alumnos del taller participaron de las distintas etapas de construcción de la estructura, aplicando conocimientos adquiridos durante su formación técnica para resolver una necesidad concreta de accesibilidad.
    Del aula a una solución concreta para la comunidad
    Durante la visita, las autoridades municipales recorrieron el sector de Mecánica y dialogaron con alumnos y docentes acerca del proceso de fabricación.
    Federico Pittau, alumno de 5.º año, contó que el proyecto implicó varios meses de trabajo y atravesó distintas instancias de aprendizaje, desde la interpretación del plano hasta el armado, la soldadura y las correcciones que fueron necesarias durante la construcción.
    “Durante los tres meses que estuve en la rotación trabajamos en esto desde el principio hasta el final. Tuvimos que leer el plano, soldar, armar y también corregir cosas que no habían quedado como necesitábamos. Fue mucho trabajo, pero se disfrutó y creo que quedó muy bien”, explicó el estudiante.
    La experiencia permitió que contenidos y habilidades desarrollados dentro del taller se transformaran en una herramienta que tendrá una aplicación directa en la comunidad.
    Una nueva herramienta para la equinoterapia
    La rampa será trasladada al Centro Ecuestre de Colón, donde será incorporada a las actividades de equinoterapia destinadas a personas con discapacidad, articuladas desde la Dirección de Protección y Promoción de Derechos y el Área de Discapacidad municipal.
    Juan Pablo Villalba destacó durante la recorrida: “El trabajo está terminado y vinimos a ver cómo quedó la rampa que formará parte de nuestra escuela de equinoterapia. Es un proyecto comunitario y un espacio nuevo que estamos creando desde la Municipalidad”.
    La estructura permitirá facilitar el ascenso y descenso durante las actividades con caballos y mejorar las condiciones de accesibilidad para quienes participen de la propuesta.
    Escuela Técnica, Municipio e inclusión
    El trabajo se suma a distintos proyectos que durante los últimos años vincularon a la Escuela Técnica N.º 1 con necesidades concretas de la ciudad.
    En 2023, estudiantes y docentes de sus talleres participaron junto al Municipio en la realización de bancos accesibles que posteriormente fueron instalados en distintos espacios públicos. En 2025 también diseñaron y fabricaron una calesita inclusiva para la plaza del barrio Ombú.
    A su vez, existen antecedentes de trabajos realizados por la institución para adaptar equipamiento destinado a personas con discapacidad, como la silla de ruedas para básquet entregada en 2021.
    Desde la Municipalidad se valoró especialmente el compromiso de estudiantes y docentes de la E.E.T. N.º 1, transformando formación técnica y trabajo en equipo en soluciones concretas que amplían las posibilidades de participación de la comunidad.

  • CdelU: La Escuela Técnica Nº 3 mostró sus autos eléctricos en “La Histórica te recibe” – Arriba Noticias

    CdelU: La Escuela Técnica Nº 3 mostró sus autos eléctricos en “La Histórica te recibe” – Arriba Noticias

    CdelU: La Escuela Técnica Nº 3 mostró sus autos eléctricos en “La Histórica te recibe” – Arriba Noticias

    En el marco de esta propuesta, que se realiza anualmente, los estudiantes de la Escuela de Educación Técnica Nº 3 “Miguel Ángel Marsiglia” tuvieron la oportunidad de presentar distintos proyectos desarrollados por la institución.
    Entre las propuestas exhibidas se destacaron los vehículos construidos por los propios alumnos para participar de la competencia nacional Eco YPF. Se trata de autos eléctricos de emisión cero, diseñados y realizados íntegramente por los estudiantes como parte de un proyecto que combina formación técnica, innovación y conocimientos vinculados con la movilidad sustentable.
    Durante la jornada, los alumnos pudieron mostrar los vehículos al público y explicar parte del trabajo realizado para su construcción, poniendo en valor el aprendizaje adquirido dentro de la escuela.
    También mostraron desde la institución como los alumnos pueden reconvertir un auto en un vehículo 100% eléctrico.La participación de la institución educativa sumó así una mirada vinculada con la tecnología y las nuevas formas de movilidad a una jornada tradicional de la ciudad, donde los vehículos históricos fueron nuevamente protagonistas en el centro uruguayense

  • Ciclo en homenaje a Alisio: invitan a pintar cerámicas con su técnica

    Ciclo en homenaje a Alisio: invitan a pintar cerámicas con su técnica

    Ciclo en homenaje a Alisio: invitan a pintar cerámicas con su técnica

    En el marco del ciclo homenaje “Artemio Alisio: 20 años de legado”, se realizará una jornada-taller especial para acercar el universo creativo de uno de los artistas más importantes de Concepción del Uruguay.

    La propuesta, organizada conjuntamente por el Museo de la Ciudad y la Escuela de Cerámica de Concepción del Uruguay, invita a experimentar con los mismos engobes que caracterizaron la obra de Artemio Alisio. Cada participante podrá intervenir una placa cerámica de 12 x 12 cm, inspirándose en las temáticas, formas y colores presentes en su producción artística.
    Se realizará el sábado 20 de junio, a las 15.30 en el Museo de la Ciudad. La actividad es libre y gratuita, con cupo, sin necesidad de tener conocimientos en la materia. Inscripciones y consultas por Wsp. al 3442-343333.
    Esta iniciativa se suma a la propuesta cultural que desde mayo se desarrolla de manera simultánea en tres espacios de la ciudad y que continúa durante todo junio. El recorrido permite conocer distintas facetas de la producción artística de Alisio a través de exposiciones instaladas en el Museo de la Ciudad, el Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi” y la Biblioteca Popular “El Porvenir”. Desde su inauguración, la propuesta ha recibido la visita de cientos de personas y numerosos grupos educativos e institucionales.

  • Las Estaciones de Salud Mental, llegaron a la Escuela Técnica 3 en B° 150 Viviendas

    Las Estaciones de Salud Mental, llegaron a la Escuela Técnica 3 en B° 150 Viviendas

    Las Estaciones de Salud Mental, llegaron a la Escuela Técnica 3 en B° 150 Viviendas

    En el marco de las acciones de promoción y prevención en salud mental destinadas a las juventudes, se llevó a cabo una nueva edición de las “Estaciones de Salud Mental” en la Escuela Técnica N.º 3 “Dr. Miguel Ángel Marsiglia” de Concepción del Uruguay.

    Las Estaciones de Salud Mental son espacios de participación juvenil donde estudiantes dialogan e intercambian experiencias en torno a temáticas como emociones, vínculos, bullying, convivencia, proyectos de vida y distintas situaciones que atraviesan en su cotidianeidad. Estos encuentros son coordinados y acompañados por profesionales de las áreas de Salud Mental y Educación, garantizando un espacio de escucha, contención y reflexión.
    La actividad se desarrolló en el marco del programa municipal “Cerca Tuyo”, una iniciativa que busca acercar las distintas áreas de las Secretarías de Salud, Desarrollo Social, Cultura y Deportes a los barrios de la ciudad. A través de este programa se impulsan acciones territoriales integrales, que incluyen dispositivos sanitarios, servicios de zoonosis, actividades recreativas y deportivas, caminatas territoriales de diálogo con vecinos, además de jornadas de charlas y encuentros en instituciones educativas, religiosas y comunitarias.
    Cabe destacar que, durante el desarrollo de la actividad, desde la Dirección de Salud Mental de la Municipalidad uruguayense, se identificaron situaciones que requirieron acompañamiento específico, por lo que fueron derivadas a los espacios municipales correspondientes para su abordaje y seguimiento profesional.
    De esta manera, el Municipio continúa fortaleciendo políticas públicas que promueven el bienestar integral de adolescentes y jóvenes, generando espacios de participación, escucha activa y acceso a derechos en todo el territorio de la ciudad.

  • La Delegación Argentina de Salto Grande y el CGE potencian la capacitación técnica profesional

    La Delegación Argentina de Salto Grande y el CGE potencian la capacitación técnica profesional

    La Delegación Argentina de Salto Grande y el CGE potencian la capacitación técnica profesional

    Con el objetivo de continuar fortaleciendo la educación técnica y promover experiencias de formación en ámbitos reales de trabajo, se dio inicio a la edición 2026 de las Prácticas Profesionales Supervisadas en Salto Grande, desarrolladas por la Delegación Argentina.

    En esta oportunidad, 19 alumnos de la Escuela de Educación Técnica N°1 “Brig. Gral. Pascual Echagüe” de Concordia y la Escuela Secundaria Técnica de la Facultad de Ciencias de la Alimentación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCAL UNER), conforman el primer grupo del año que realizará capacitaciones y prácticas en distintos sectores del Complejo Hidroeléctrico.
    El programa se desarrolla por segundo año consecutivo, como parte del trabajo articulado entre la Delegación Argentina ante la CTM Salto Grande y el Consejo General de Educación de Entre Ríos, representando una valiosa oportunidad para que los estudiantes adquieran experiencia laboral en diferentes áreas técnicas, accedan a tecnologías actuales y fortalezcan su formación profesional.

    En este marco, el presidente de la Delegación Argentina, Emb. Alejandro Daneri, destacó: “La capacitación y la formación técnica de los jóvenes son fundamentales para el desarrollo de la provincia y el país. Estas prácticas permiten que los estudiantes incorporen experiencia, conozcan tecnologías aplicadas y se vinculen con procesos reales de trabajo en un entorno de alta complejidad como Salto Grande”.
    Asimismo, señaló que “continuar sosteniendo este programa junto al CGE representa un compromiso concreto con la educación y el fortalecimiento de las capacidades de los futuros profesionales entrerrianos”.
    Por su parte, el presidente del CGE, Carlos Cuenca, subrayó la importancia de estos convenios: “Para el sistema educativo entrerriano estas prácticas representan el cierre ideal del ciclo de formación técnica. No solo buscamos que los alumnos aprendan teoría, sino que puedan volcar sus conocimientos en un entorno de excelencia como Salto Grande, a quienes le agradecemos por trabajar a la par. Así garantizamos una educación conectada con las demandas reales del mundo del trabajo”.
    A través de convenios específicos con las instituciones educativas, los pasantes accederán a actividades de capacitación en áreas vinculadas a generación, transmisión, mantenimiento, ingeniería, soporte informático y gestión operativa, incorporando herramientas y conocimientos orientados a su futura inserción laboral.
    La iniciativa transita su segundo año consecutivo de implementación. Durante 2025, más de 50 estudiantes de escuelas técnicas de Concordia, Chajarí y Federación participaron de prácticas profesionales supervisadas en el Complejo Hidroeléctrico Salto Grande.

  • Martín Pinilla y Luciano Leguizamón: asumen la conducción técnica del Lobo – El Miércoles Digital

    Martín Pinilla y Luciano Leguizamón: asumen la conducción técnica del Lobo – El Miércoles Digital

    Martín Pinilla y Luciano Leguizamón: asumen la conducción técnica del Lobo – El Miércoles Digital

    Gimnasia y Esgrima de Concepción del Uruguay confirmó en sus redes sociales a Martín Pinilla y a Luciano Leguizamón como nuevos directores técnicos del equipo de 1º división que milita en el Torneo Federal A.
     
    Para Leguizamón, el último ídolo mensana, será su primera experiencia con el buzo de DT; Martín Pinilla,  en cambio, viene de dirigir en la local y en el Regional Amateurs al club del Puerto Viejo: Parque Sur.
    La flamante dupla reemplazará a Juan Monge y a Angel Gómez, quien lo hizo de manera interina este domingo por un partido con una goleada en contra en Rafaela por 4 a 1.
    El Lobo marcha último con un punto, sin conocer la victoria en la zona A. Con un plantel desmoralizado y muy ajustado en alternativas, tendrán un menudo trabajo para levantar la moral.
    El domingo frente a Gimnasia de Chivilcoy tendrán su debut en el Hermanos Núñez.

     
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  • Grave denuncia por violencia laboral y de género en la Escuela Técnica Nº 6 de San José

    Grave denuncia por violencia laboral y de género en la Escuela Técnica Nº 6 de San José

    Grave denuncia por violencia laboral y de género en la Escuela Técnica Nº 6 de San José
    Un informe interdisciplinario detectó situaciones de maltrato psicológico y simbólico sostenido en el tiempo dentro de la institución. La causa derivó en medidas judiciales, cambios laborales y restricciones de acercamiento.Un informe elaborado por un equipo técnico interdisciplinario en el marco de una causa judicial por violencia laboral reveló la existencia de prácticas sistemáticas de maltrato en la Escuela de Educación Técnica Nº 6 de San José. La evaluación concluyó que se trata de una situación de violencia psicológica y simbólica de carácter crónico dentro del ámbito laboral.
    El conflicto involucra a dos integrantes de la institución: una asesora pedagógica (mujer) y un regente (varón), quien forma parte del equipo directivo y ocupa el segundo lugar en la jerarquía escolar. La denuncia apunta a situaciones de maltrato laboral, hostigamiento y violencia de género en el marco de una relación laboral vertical.

    Según el informe, los episodios incluyen gritos, exigencias fuera de las funciones, reclamos indebidos y limitaciones en el acceso a herramientas institucionales. Estas situaciones habrían generado un fuerte impacto en la salud de la trabajadora, quien debió tomar licencia y posteriormente optó por cambiarse de establecimiento educativo.
    En el marco de la causa, se dispusieron medidas judiciales: el directivo denunciado fue derivado a tratamiento psicológico y tiene prohibido acercarse a la docente, sobre quien rige una restricción vigente. Además, se mantienen medidas cautelares de protección para evitar nuevos episodios.
    Por su parte, el hombre negó los hechos y atribuyó el conflicto a cuestiones laborales y personales. No obstante, el informe advierte una tendencia a minimizar la situación y a responsabilizar a la denunciante.
    Los profesionales señalaron que el caso no es aislado. Existen antecedentes de otras situaciones de violencia dentro de la institución que incluso han sido judicializadas, lo que permite inferir un problema más amplio dentro del ámbito escolar.
    En paralelo, surgen cuestionamientos hacia las autoridades de la escuela y del sistema educativo por la falta de medidas efectivas ante este tipo de situaciones. Según pudo saber este medio, no sería la primera vez que se registran denuncias dentro del establecimiento: tiempo atrás, dos docentes fueron denunciados por presuntos hechos de acoso y, pese a ello, este año habrían retomado sus funciones en la misma institución.
    Este contexto alimenta la preocupación en la comunidad educativa, donde se plantea la necesidad de intervenciones más firmes por parte de los organismos responsables, tanto a nivel institucional como del Consejo General de Educación, para garantizar entornos laborales y educativos libres de violencia.
    Entre las recomendaciones, se planteó la necesidad de implementar acciones institucionales urgentes para abordar la problemática, incluyendo capacitaciones en violencia laboral y de género, con el objetivo de transformar la cultura organizacional.El caso vuelve a poner en discusión la violencia en los entornos de trabajo, especialmente en el ámbito educativo, donde las relaciones jerárquicas y la falta de intervención oportuna pueden profundizar conflictos y afectar gravemente a las personas involucradas. Fuente Info Palmares